新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢輕工大學旅游管理專業錄取分數線數據，包含近三年武漢輕工大學旅游管理專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、武漢輕工大學旅游管理專業分數線是多少分

最新據2023年武漢輕工大學招生辦官方公布的旅游管理專業錄取數據，我們可以知道武漢輕工大學旅游管理專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2019年的武漢輕工大學旅游管理專業理科專業分數線是518分，對應的最低錄取位次在73534名；

2、在山西省份2021年的武漢輕工大學旅游管理專業理科專業分數線是498分，對應的最低錄取位次在38389名；

3、在山西省份2020年的武漢輕工大學旅游管理專業理科專業分數線是526分，對應的最低錄取位次在38866名；

4、在安徽省份2021年的武漢輕工大學旅游管理專業文科專業分數線是561分，對應的最低錄取位次在21354名；

5、在四川省份2022年的武漢輕工大學旅游管理專業文科專業分數線是539分，對應的最低錄取位次在18439名；

6、在貴州省份2020年的武漢輕工大學旅游管理專業文科專業分數線是544分，對應的最低錄取位次在10174名；

二、武漢輕工大學旅游管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	旅游管理專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	546	14483
2	旅游管理專業	2020	河北	文科	-	560	12796
3	旅游管理專業	2020	河北	理科	-	-	-
4	旅游管理專業	2019	河北	文科	-	556	16076
5	旅游管理專業	2019	河北	理科	-	518	73534
6	(數字文旅方向)旅游管理專業	2022	河北	歷史	歷史+不限	542	14119
7	旅游管理專業	2021	山西	理科	-	498	38389
8	旅游管理專業	2020	山西	理科	-	526	38866
9	旅游管理專業	2019	山西	理科	-	494	39797
10	(數字文旅方向)旅游管理專業	2022	山西	理科	-	-	-
11	(4000元/年)旅游管理專業	2021	安徽	文科	-	561	21354
12	(4000元/年)旅游管理專業	2020	安徽	文科	-	550	15329
13	旅游管理專業	2019	安徽	文科	-	557	15273
14	(數字文旅方向)(4000元/年)旅游管理專業	2022	安徽	文科	-	-	-
15	(4000元/年)旅游管理專業	2021	河南	文科	-	562	20879
16	(4000元/年；辦學地點校本部)旅游管理專業	2020	河南	文科	-	566	16955
17	(辦學地點：校本部)旅游管理專業	2019	河南	文科	-	542	18748
18	(數字文旅方向)(4000元/年)旅游管理專業	2022	河南	文科	-	-	-
19	旅游管理專業	2021	湖北	歷史	歷史+不限	553	15266
20	旅游管理專業	2021	湖北	歷史	歷史+不限	554	14946
21	旅游管理專業	2021	湖北	歷史	歷史+不限	558	13652
22	旅游管理專業	2020	湖北	文科	-	524	14384
23	旅游管理專業	2020	湖北	理科	-	515	58293
24	旅游管理專業	2019	湖北	文科	-	537	13301
25	旅游管理專業	2019	湖北	理科	-	499	56601
26	(數字文旅方向)旅游管理專業	2022	湖北	歷史	歷史+不限	524	14456
27	(數字文旅方向)旅游管理專業	2022	湖北	歷史	歷史+不限	526	13883
28	(數字文旅方向)旅游管理專業	2022	湖北	歷史	歷史+不限	523	14761
29	(數字文旅方向)旅游管理專業	2022	湖北	物理	物理+不限	506	58833
30	旅游管理專業	2021	湖南	歷史	歷史+不限	536	15769
31	旅游管理專業	2020	湖南	文科	-	552	18783
32	旅游管理專業	2019	湖南	文科	-	555	14668
33	(數字文旅方向)旅游管理專業	2022	湖南	歷史	歷史+不限	523	15868
34	(文史類，4年，4000元/年)旅游管理專業	2021	廣西	文科	-	527	10789
35	(文史類，4年，4000元/年)旅游管理專業	2020	廣西	文科	-	487	12461
36	旅游管理專業	2019	廣西	文科	-	-	-
37	(數字文旅方向)(文史類，4年，4000元/年)旅游管理專業	2022	廣西	文科	-	-	-
38	旅游管理專業	2021	海南	綜合	史 或 物	592	11045
39	(數字文旅方向)旅游管理專業	2022	海南	綜合	史 或 物	589	12288
40	旅游管理專業	2021	四川	文科	-	540	18804
41	旅游管理專業	2020	四川	文科	-	527	17704
42	旅游管理專業	2019	四川	文科	-	543	16540
43	(數字文旅方向)旅游管理專業	2022	四川	文科	-	539	18439
44	(語種:不限)旅游管理專業	2021	貴州	文科	-	513	24790
45	(學府南路68號)(語種不限)旅游管理專業	2020	貴州	文科	-	544	10174
46	旅游管理專業	2019	貴州	文科	-	538	10538
47	(數字文旅方向)(語種:不限)旅游管理專業	2022	貴州	文科	-	-	-
48	旅游管理專業	2021	云南	文科	-	556	14840
49	旅游管理專業	2020	云南	文科	-	558	9782
50	旅游管理專業	2019	云南	文科	-	558	10279
51	(數字文旅方向)旅游管理專業	2022	云南	文科	-	573	12658

武漢輕工大學江西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

武漢輕工大學和紅河學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢輕工大學和華北科技學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢輕工大學和云南中醫藥大學哪個好 2024分數線排名對比

武漢輕工大學和無錫學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢輕工大學和晉中學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢輕工大學怎么樣?畢業后就業前景如何

濟南大學和武漢輕工大學哪個好 2024分數線排名對比

武漢輕工大學和懷化學院哪個好 2024分數線排名對比

武漢輕工大學的健康服務與管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

川北醫學院和武漢輕工大學哪個好 2024分數線排名對比

合肥工業大學宣城校區和武漢輕工大學哪個好 2024分數線排名對比

三、武漢輕工大學師資和院系介紹

武漢輕工大學創建于1951年，位于有“九省通衢”之稱的湖北省武漢市，是全國最早培養糧食行業專門人才的學校，先后隸屬于原國家糧食部、商業部、國內貿易部，1998年實行中央和地方共建，以湖北省管理為主的管理體制，是國家糧食和物資儲備局與湖北省人民政府共建高校、湖北省國內一流學科建設高校和湖北省第一批本科招生高校。學校現有常青和金銀湖兩個校區，占地面積100萬平方米；現設17個教學院（部），舉辦有國際教育學院和繼續教育學院；全日制在校本科生、研究生20000余人；校舍建筑面積60萬平方米；教學科研儀器設備總值3.68億元；圖書館館藏紙質文獻177萬余冊，數據庫53種，電子圖書187萬余冊，是湖北省研究級文獻收藏單位和湖北省自動化水平優秀級圖書館。學校把“立德樹人”放在首位，大力實施“質量立校”戰略。積極探索人才培養模式改革與創新，著力培養理論基礎扎實、知識結構合理、實踐能力強、綜合素質高、社會責任感強、富有創新精神和創業意識的應用型創新人才，不斷強化學習、應用、探究、創新“四位一體”的人才培養模式。學校建有國家特色專業、國家精品課程、國家卓越農林人才教育培養計劃和國家大學生校外實踐教育基地等一大批本科教學工程建設項目；擁有實驗教學（中心）27個，其中湖北省實驗教學示范中心7個。學校積極開展教育教學研究，在近三屆省級教學成果評選中，獲優秀教學成果獎27項，其中一等獎8項。學校以“常青科技文化藝術節”、創業大賽等為依托，積極開展學生課外學術科技活動，學生在“挑戰杯”、數學建模、電子設計、機械創新設計、大學生英語競賽等各類學科競賽中，每年均榮獲大批國家級、省部級獎勵。學校畢業生一次就業率連續多年位居省屬高校前列，他們以“能吃苦、能干事、能創業”的優良素質，受到社會廣泛贊譽。學校堅持以學科建設為龍頭，大力實施“特色興校”戰略。聚焦“大食品大營養大健康”領域，形成了以工學為主體，農學和管理學為兩翼，工、農、管、理、文、經、醫、藝、法等多學科協調發展的格局。現有本科專業70個，其中國家級特色專業4個，國家級、省級一流專業建設點30個，“荊楚卓越人才”協同育人計劃項目專業6個，國家級卓越農林人才教育培養計劃改革試點專業3個；有一級學科碩士點13個，二級學科碩士點70個，碩士專業學位授權點11個類別（16個領域），其中 “國內一流學科”1個，湖北省優勢特色學科群4個，“農業科學”進入ESI全球排名前1%；學校擁有國家級、省（部）級科技創新平臺55個，其中國家級平臺2個、省（部）級重點實驗室4個。學校被列為2019年度湖北省博士后創新實踐基地。學校高度重視師資隊伍建設，大力實施“人才強校”戰略，形成了一支理想信念堅定、道德情操高尚、知識功底扎實、富有仁愛之心的教師隊伍。現有專任教師1200余人，其中高級職稱教師650余人。教師隊伍中，有國家“”領軍人才、國家優秀