新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢城市職業(yè)學(xué)院智能建造技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年武漢城市職業(yè)學(xué)院智能建造技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、武漢城市職業(yè)學(xué)院智能建造技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢城市職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的智能建造技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢城市職業(yè)學(xué)院智能建造技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2019年的武漢城市職業(yè)學(xué)院土建施工類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是308分，對應(yīng)的最低錄取位次在76726名；

2、在安徽省份2019年的武漢城市職業(yè)學(xué)院土建施工類專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是484分，對應(yīng)的最低錄取位次在70694名；

3、在安徽省份2019年的武漢城市職業(yè)學(xué)院土建施工類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是383分，對應(yīng)的最低錄取位次在183557名；

4、在河南省份2019年的武漢城市職業(yè)學(xué)院土建施工類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是344分，對應(yīng)的最低錄取位次在328189名；

5、在四川省份2019年的武漢城市職業(yè)學(xué)院土建施工類專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是442分，對應(yīng)的最低錄取位次在92135名；

6、在甘肅省份2019年的武漢城市職業(yè)學(xué)院土建施工類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是324分，對應(yīng)的最低錄取位次在111037名；

二、武漢城市職業(yè)學(xué)院智能建造技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(含建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù)專業(yè))土建施工類專業(yè)	2019	河北	理科	-	365	200997
2	(包含專業(yè)工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù))土建施工類專業(yè)	2020	山西	理科	-	320	68168
3	(包含專業(yè)：建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	山西	文科	-	363	41246
4	(包含專業(yè)：建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	山西	理科	-	308	76726
5	(5000元/年；含工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù))土建施工類專業(yè)	2020	安徽	理科	-	410	170146
6	(含建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	安徽	文科	-	484	70694
7	(含建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	安徽	理科	-	383	183557
8	(建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	江西	文科	-	413	-
9	(建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	江西	理科	-	393	-
10	(5000元/年；包含專業(yè)工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù))土建施工類專業(yè)	2020	河南	理科	-	386	322130
11	(包含專業(yè)：建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	河南	文科	-	416	130932
12	(包含專業(yè)：建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	河南	理科	-	344	328189
13	(含工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù))土建施工類專業(yè)	2020	湖北	文科	-	400	54028
14	(含工程測量技術(shù)建筑工程技術(shù))土建施工類專業(yè)	2020	湖北	理科	-	370	132658
15	(建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	湖北	文科	-	390	63148
16	(建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	湖北	理科	-	351	138470
17	(包含專業(yè)工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù))土建施工類專業(yè)	2020	廣西	理科	-	310	157684
18	(包含專業(yè)：建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
19	(包含專業(yè)：建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	廣西	理科	-	291	157139
20	(包含專業(yè)工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù))土建施工類專業(yè)	2020	重慶	理科	-	259	111378
21	(包含專業(yè)：建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	重慶	文科	-	-	-
22	(包含專業(yè)：建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	重慶	理科	-	422	86266
23	(包含專業(yè)：建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	四川	文科	-	442	92135
24	(包含專業(yè)：建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	四川	理科	-	373	220719
25	(建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	貴州	文科	-	440	57015
26	(建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	貴州	理科	-	351	146963
27	(工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù))土建施工類專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	322	104405
28	(建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	342	58916
29	(建筑工程技術(shù)、工程測量技術(shù))土建施工類專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	324	111037
30	土建施工類專業(yè)	2019	青海	文科	-	268	9451
31	土建施工類專業(yè)	2019	青海	理科	-	-	-

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三、武漢城市職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

武漢城市職業(yè)學(xué)院是由湖北省人民政府舉辦、武漢市人民政府主管，面向全國招生的全日制綜合性高等職業(yè)院校。學(xué)校起源于1904年清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的兩湖總師范學(xué)堂。2009年教育部備案批準，更名為武漢城市職業(yè)學(xué)院，至今已有100余年的辦學(xué)歷史。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，著力推進教育教學(xué)改革，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，立足武漢，服務(wù)湖北，輻射全國，取得了良好的辦學(xué)效益和社會效益。學(xué)校是國家優(yōu)質(zhì)校，是教育部命名的“師范教育先進學(xué)校”、現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、1+X證書試點單位、全國百佳優(yōu)秀繼續(xù)教育培訓(xùn)院校，是湖北省辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、湖北省優(yōu)質(zhì)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、湖北省高技能人才培訓(xùn)和實訓(xùn)基地、湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地，兩度入選中國高職院校國際影響力50強，并獲教學(xué)資源50強，教學(xué)改革、科技成果轉(zhuǎn)化典型案例兩次獲評全國高職教育優(yōu)秀案例，是國家小學(xué)教育專業(yè)資源庫建設(shè)牽頭單位。學(xué)校現(xiàn)有兩個校區(qū)，南校區(qū)緊臨風景優(yōu)美的湯遜湖，北校區(qū)坐落在風景秀麗的獅子山麓、野芷湖畔，兩校區(qū)占地面積約1100畝，建筑面積55余萬平方米；現(xiàn)有館藏圖書131.4萬余冊，電子圖書40余萬冊；校內(nèi)實訓(xùn)室325間（片），校外實訓(xùn)基地300余個；教學(xué)設(shè)備總值逾2.79億元，為學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承提供了強有力的支撐。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生近1.8萬人，教職工千余人，其中專任教師660余人，教授、副教授240余人，各類專家、政府津貼獲得者30余人次。設(shè)有學(xué)前教育學(xué)院、初等教育學(xué)院、文化創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、旅游與酒店管理學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、外語學(xué)院、計算機與電子信息工程學(xué)院、汽車技術(shù)與服務(wù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、機電工程學(xué)院、職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院和馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（職業(yè)技能鑒定所）、國際教育學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院15個二級學(xué)院，66個招生專業(yè)，組建了12個專業(yè)群，建設(shè)省級及以上教學(xué)質(zhì)量工程項目90余項，各級各類示范專業(yè)、特色專業(yè)、重點專業(yè)在各專業(yè)群的覆蓋率達到100%，其中，央財支持專業(yè)4個，國家骨干、示范專業(yè)7個，國家實習(xí)實訓(xùn)基地3個，協(xié)同創(chuàng)新中心1個，專本聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)2個。學(xué)校形成了以師范專業(yè)為主體，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)為兩翼的“一體兩翼”專業(yè)布局，重點培養(yǎng)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的小學(xué)、幼兒園教師和現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、經(jīng)營、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校組織學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能競賽名列前茅，在國家級、省級等各級各類職業(yè)技能大賽中多次獲獎；近三年獲得各類省級以上獎項500余項；志愿服務(wù)工作以“楊小玲小組”為示范，以“鋒潮行動”為主題，以創(chuàng)建“本禹志愿服務(wù)隊”為目標，堅持“立足校園、服務(wù)社會”，組織志愿者參與第七屆世界軍人運動會、上海世博會、武漢園博會、第21屆亞洲田徑錦標賽、武漢網(wǎng)球公開賽、武漢馬拉松系列賽事的志愿服務(wù)和“新青年下鄉(xiāng)”活動“