一、包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年湖南高考物理(物理+不限)類考生上包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要311分，對應(yīng)的最低錄取位次為231768名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年湖南高考物理(物理+不限)類考生上包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要250分，對應(yīng)的最低錄取位次為202065名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年湖南高考理科類考生上包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要206分，對應(yīng)的最低錄取位次為212074名，招生錄取人數(shù)為5人;

4、2020年湖南高考文科類考生上包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要315分，對應(yīng)的最低錄取位次為135146名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的三年的排名多少可以上

1、2022年包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2022	物理	物理+不限	專科	10	311	231768	省政府

2、2021年包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2021	物理	物理+不限	專科	10	250	202065	省政府

3、2020年包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2020	理科	-	專科	5	206	212074	省政府
湖南	2020	文科	-	專科	5	315	135146	省政府

包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評價好不好

2024年包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的鐵道通信與信息化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院和包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院和包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院重慶錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2008年元月，經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)院校，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一的鐵路高職院校。學(xué)院的前身是始建于1956年的包頭鐵路工程學(xué)校，1958年升格為包頭鐵道學(xué)院，附設(shè)中專部，1964年恢復(fù)中專建制。學(xué)院現(xiàn)以高等職業(yè)教育為主，同時具有培訓(xùn)職能。學(xué)院始終堅(jiān)持“突出鐵路，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量，全面爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和工匠精神的高技能專門人才。現(xiàn)已構(gòu)建出對接鐵路產(chǎn)業(yè)鏈，覆蓋鐵路工程建設(shè)、運(yùn)輸管理、裝備制造等鐵道運(yùn)輸專業(yè)群，鐵道工程技術(shù)、鐵道交通運(yùn)營管理、鐵道機(jī)車三大骨干專業(yè)優(yōu)勢明顯，2015年獲批自治區(qū)示范性高職院校建設(shè)單位，形成了7大類30個專業(yè)。打造了11個院級品牌專業(yè)和24門精品課程。現(xiàn)擁有全國職業(yè)院校交通運(yùn)輸類示范專業(yè)點(diǎn)1個，全國骨干專業(yè)2個，自治區(qū)級中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程示范專業(yè)3個，2個專業(yè)獲批立項(xiàng)建設(shè)自治區(qū)級專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目。根據(jù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求，2017年新增了動車檢修技術(shù)、鐵路橋梁與隧道工程技術(shù)2個新專業(yè)，有效地發(fā)揮了品牌專業(yè)對專業(yè)群及學(xué)院整體發(fā)展的引領(lǐng)輻射作用。在60多年辦學(xué)歷程中，學(xué)院始終堅(jiān)守立德樹人使命、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，堅(jiān)持多措并舉培育引進(jìn)業(yè)內(nèi)有權(quán)威、有影響的鐵路專業(yè)學(xué)科帶頭人，大力培養(yǎng)“雙師型”骨干教師與青年教師，聘請鐵路行業(yè)領(lǐng)軍人才、大師名匠兼職教師，與眾多鐵路企業(yè)進(jìn)行校企合作，積極探索訂（定）單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、工學(xué)交替等體現(xiàn)校企“雙主體”的協(xié)同育人模式，先后與老撾、蒙古、俄羅斯、巴基斯坦等國家相關(guān)院校在專業(yè)建設(shè)、師資培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流等方面達(dá)成合作共識；與北京交通大學(xué)合作開展留學(xué)生實(shí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)；與內(nèi)蒙古科技大學(xué)、鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院簽訂了3個專業(yè)的應(yīng)用本科合作協(xié)議，貫通人才培養(yǎng)渠道。年來，畢業(yè)生一次就業(yè)率始終保持在95%以上，形成了“為服務(wù)鐵路、地方經(jīng)濟(jì)社會培養(yǎng)高素質(zhì)、技術(shù)技能型人才”的辦學(xué)。學(xué)院牽頭組建了內(nèi)蒙古鐵路職業(yè)教育集團(tuán)和校企合作辦學(xué)理事會，搭建了校企深度合作臺，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院教育資源與鐵路運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)資源、技術(shù)資源的共享與服務(wù)；以“廠中校”和“校中廠”為試點(diǎn)，2016年成立了火車票代售點(diǎn)，為學(xué)生提供了知行合一、實(shí)實(shí)踐臺，逐步構(gòu)建了以服務(wù)鐵路運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)為主的人才支撐鏈、員工培訓(xùn)和信息交流鏈、學(xué)生實(shí)實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)生就業(yè)鏈；聯(lián)合呼和浩特鐵路局下屬的工務(wù)、車務(wù)、機(jī)務(wù)、電務(wù)、車輛等單位，根據(jù)職業(yè)崗位和技術(shù)規(guī)范，建成鐵路、城市軌道運(yùn)輸類實(shí)訓(xùn)室46個、校外實(shí)訓(xùn)基地52家。包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院以為指引，全面深化改革，大力實(shí)施高水鐵路高職學(xué)院和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，主動對接“一帶一路”“交通強(qiáng)國”“教育強(qiáng)國”、中國高鐵走出去等國家戰(zhàn)略需求，深化產(chǎn)教融合，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，積極推動校企合作，育訓(xùn)結(jié)合，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為早日建成當(dāng)?shù)仉x不開、業(yè)內(nèi)都認(rèn)可、國際可交流的型、高水鐵路高等職業(yè)院校的總目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗！