：穩(wěn)定質(zhì)量，提高水，加強(qiáng)管理，科學(xué)發(fā)展，堅持“有所為、有所不為”的原則；基本穩(wěn)定專科規(guī)模，重點完善專科教學(xué)體系、改進(jìn)教學(xué)管理制度、提高辦學(xué)質(zhì)量和突出辦學(xué)；逐步發(fā)展本科教育，穩(wěn)步提高本科教育的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水；牢牢抓住學(xué)科專業(yè)建設(shè)這個核心，加強(qiáng)對以學(xué)科專業(yè)帶頭人的學(xué)科專業(yè)團(tuán)隊的遴選和支持，重點支持杰出學(xué)科、學(xué)術(shù)人才及其團(tuán)隊；構(gòu)建一批高水的科研臺，建設(shè)一批重點實驗室和技術(shù)中心；提高科研團(tuán)隊的科研水，爭取更多的國家級、省部級科研項目；加強(qiáng)與醫(yī)院（企事業(yè)）之間的聯(lián)系，加強(qiáng)科研成果的申報和轉(zhuǎn)化工作，通過推動科研來促進(jìn)教學(xué)，提高學(xué)校的聲譽(yù)；發(fā)展一些以原有優(yōu)勢學(xué)科為依托、符合國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的新興專業(yè)；積極發(fā)展國際教育，擴(kuò)大招收外國留學(xué)生，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的國際化。戰(zhàn)略步驟：第一步，用2年左右時間，基本完成教育、管理體制、運行機(jī)制、師資建設(shè)、育人模式的轉(zhuǎn)變，完成中等教育向高等教育轉(zhuǎn)變的實質(zhì)性飛躍；第二步，用4年左右時間，狠抓合格評估，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，責(zé)任到人，狠抓落實，確保評估順利過關(guān)；第三步，用6年左右時間，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)軟件建設(shè)，夯實升本基礎(chǔ)，完成升本任務(wù)。學(xué)校按照“面向市嘗突出重點、科學(xué)發(fā)展、凸現(xiàn)、形成優(yōu)勢”的原則，積極扶持重點專業(yè)、重點課程的建設(shè)和發(fā)展，取得了一定成績。確定了校級重點專業(yè)4個、重點課程7門。藥學(xué)專業(yè)為省級重點專業(yè)，護(hù)理專業(yè)為省級專業(yè)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊為省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，《病理學(xué)與病理生理學(xué)》為國家精品課程，《人體解剖與組織胚胎學(xué)》、《生理學(xué)》、《天然藥物化學(xué)》為省級精品課程，機(jī)能實驗中心為省級示范實驗室，醫(yī)護(hù)技能實訓(xùn)中心為省級實踐教學(xué)示范中心。學(xué)校初步形成了一些辦學(xué)，如人體形態(tài)標(biāo)本研制，臨床技能實訓(xùn)臺的建設(shè)，針灸推拿涉外教育，懷化山區(qū)藥物資源的開發(fā)與研究，采用“一個臺、多個方向、協(xié)調(diào)并存”的教學(xué)模式、以院校合作方式開辦危重癥護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理、腫瘤護(hù)理、小兒專科護(hù)理等專業(yè)方向，培養(yǎng)護(hù)理人才。學(xué)校科研工作成績突出，幾年來獲得國家、盛市立項項目81項，確定校級教科研項目107項，合計188項。其中國家級課題2項，省級課題60項，市級課題19項。獲市級以上科技進(jìn)步獎、科技成果獎12項，學(xué)校教師參與上海交通大學(xué)合作的《A1型短指（趾）病致病原因的研究》課題獲教育部科技成果一等獎,《大專護(hù)理專業(yè)人才知識