我們來說一下2024年的考生以及家長最為關心的問題：第一屆新高考，吉林省的志愿填報會有何改變？

直到目前為止，吉林省一直沒有公布任何與新高考志愿填報規(guī)則有關的信息，這是最為困擾考生以及家長的。縱觀東北三省，實施新高考政策已有3年的遼寧省采用的志愿填報規(guī)則是“專業(yè)（類）+院校”模式，與吉林省一同實施改革的黑龍江省最近也公布了“院校+專業(yè)組”填報模式。與我們兩個相鄰的省份，有著兩種不同的報考規(guī)則，這又讓吉林省的報考改革更加的撲朔迷離。

這兩種不同的報考規(guī)則有什么區(qū)別？考生和家長又將面臨哪些機遇和風險？

首先我們來說遼寧省的專業(yè)（類）+院校這種模式的報考規(guī)則。

用張老師的一句話就可以直觀地來解釋這個報考規(guī)則

那就是“一對一的報考規(guī)則”。

通俗來講就是一所院校對應一個專業(yè)，錄取既是院校錄取也是專業(yè)錄取。針對專業(yè)（類）+院校這種報考規(guī)則，我們特別向張煜明老師進行詳細地咨詢，并總結出相關的幾個問題。以便讓家長們更為直觀的了解這種報考規(guī)則的特點、機遇以及風險。

下面是小編向張老師咨詢過程中記錄的咨詢筆記，僅供大家參考！

01張老師，對于這種一對一報考規(guī)則，您能否給大家做一個詳細的解釋？

張老師：通俗來講，就是一個學校+一個專業(yè)為一個志愿，而不是一個學校+多個專業(yè)為一個志愿。例如遼寧省，共計可以填報112個專業(yè)（類）+院校；也可以說成就是填報了112個專業(yè)，所以錄取的時候就是被某院校的某專業(yè)直接錄取。

02這種專業(yè)（類）+院校的報考規(guī)則對考生來說有什么處？

張老師：對考生來說，這種報考規(guī)則下考生一定會被錄取到自己喜歡或者擅長的專業(yè)方向，而不用再擔心以往那種被調劑到自己不喜歡或者不擅長的專業(yè)方向，從而影響未來的就業(yè)了。

03剛剛您說沒有被調劑的風險，那是不是也就沒有被退檔的風險了？

張老師：被退檔的風險還是存在的，而且比以往的風險度更高，因為實行大平行，只有一個本科批，一旦退檔即為專科。

04那都什么情況下會被退檔呢？

張老師：

基本有3種情況會造成退檔。

第一種：超出100%投檔。即便是一個學校對應一個專業(yè)，但院校的投檔比例沒有更改，對于平行志愿批次仍然是105%的投檔比例，而專業(yè)（類）+院校的報考規(guī)則，就是把投檔比例精確到了專業(yè)上，也就是一個學校對應一個專業(yè)，而這個專業(yè)的投檔比例是105%，如果你沖擊某學校的某個專業(yè)，結果卡在了100% - 105%這個夾縫里，仍然有被退檔的風險，所以這就是我為什么前面說，家長必須更為精準的計算每個專業(yè)的錄取概率。

第二種：單科成績不合格。參加過考研的同學可能都會知道，在考研錄取的時候，有單科否的規(guī)則，也就是考試科目當中，某一個科目的成績不達標，即便總分達標也不予錄取。而這個單科否在新的報考模式中也是存在的，在錄取的時候，因為某一科成績沒有滿足專業(yè)的要求，一定會被退檔。

第三種：身體素質不滿足填報專業(yè)的要求。這里最需要重視的就是色弱，很多家長覺得色盲才是影響最大的，但是根據我多年的報考經驗來看，就是因為色盲的影響大，所以家長們在報考時家長們都可以完美避開有色盲限制填報的專業(yè)。但是色弱的限制和標準比較模糊，因此往往被家長忽視，所以如果孩子在體檢過程中出現色弱現象，家長一定要引起重視，避免因為視力問題造成退檔。

05如果實行這種一對一報考規(guī)則，家長有什么需要注意的？

張老師：這種報考規(guī)則對于家長的要求是非常高的，首先，家長要充分了解每個專業(yè)的具體內容，以及這個專業(yè)未來的就業(yè)領域，目的是判斷孩子是否能夠適應這個專業(yè)的學習，以及未來就業(yè)領域的各種挑戰(zhàn)。

其次在報考時，家長需要更加精確地計算某一個院校當中某專業(yè)的錄取概率，而不是像以往一樣只關注院校的投檔分數。

這也恰恰明確了一個關鍵點，也是我們家長曾經最為迷茫的一個問題，是院校重要還是專業(yè)重要？這個報考規(guī)則已經明明白白地告訴所有的考生和家長，報考就是專業(yè)優(yōu)先，一切的一切最終都要落實到專業(yè)方向上，只有專業(yè)方向明確，才有未來的優(yōu)質就業(yè)。

06這種報考規(guī)則有幾種組合的方式呢？

張老師：這種報考規(guī)則給予考生以及考生家長充分的自由選擇權，歸納來說有以下三種組合。

07 張老師，您覺得吉林省采用“專業(yè)（類）+院校”的報考模式的幾率大嗎？

張老師：到目前為止，采用“專業(yè)（類）+院校”模式的省份只有5個，浙江、山東、河北、重慶、遼寧，并且這幾個省份的區(qū)別主要在于可以填報的志愿數量。

從這個數據我們可以看出，全國范圍內，實施“專業(yè)（類）+院校”模式的省份是一小部分。從我從業(yè)多年的角度來看，我是非常希望采用這種模式的，充分尊重了考生對于專業(yè)的訴求。也給我們所有的高中提出一個課題，就是生涯規(guī)劃。

孩子未來想從事什么行業(yè)，想成為哪方面的精英，高中所學習的學科對于未來行業(yè)的影響，如何提高學生對于學科的喜好度，這對高中老師來說是一個不小的挑戰(zhàn)。而從大學方面也是一個重大的挑戰(zhàn)，這個模式的實施，很可能造成大學的某個專業(yè)無人填報的情況發(fā)生，舉一比較直觀的例子：

以上是2023年第一批征集志愿當中部分院校的征集信息，可以看出幾所知名高校的專業(yè)居然都沒有招滿，還要通過征集來補錄。如果實施“專業(yè)（類）+院校”的報考模式，一定會出現比今年還要嚴重的情況，類似地質、土木、勘探、采礦等相對就業(yè)壓力較大的專業(yè)將無人填報，從而嚴重影響大學招生計劃的完成。

所以從種種情況來看，吉林省新高考后，采用“專業(yè)（類）+院校”報考模式的幾率并不大。我個人的判斷，吉林省大概率會采用“院校+專業(yè)組”的報考模式。