英語考綱解讀難度與前兩年保持一致掌握3500單詞 考到130分以上不難

吉林大學(xué)附屬中學(xué)高級教師、英語教研組組長王怡武認為：2016年全國新課標(biāo)卷無論是在總分、題型、分值都沒有變化。本套題的基本模型形成于2015年高考(精品課)(精品課)，當(dāng)年在傳統(tǒng)題型中去掉了使用多年的單項填空，加入了語篇填空，目的是在語篇環(huán)境中考察學(xué)生的詞匯及語法知識，體現(xiàn)了在綜合應(yīng)用中的基礎(chǔ)知識考察。

王老師表示：觀察2016年考試說明中的樣題，可以看出這一題型繼續(xù)延用了記敘式說明文體，給出詞的提示為六七個，估計高考試題也不會有大變化。從難度上看，2016年高考試題也將與2015年和2015年試題的難度基本保持一致，其中70%的題目為基礎(chǔ)題，30%左右稍難。對于一個掌握考綱3500單詞的考生來說，考到130分以上不難。題型難點

考試說明中對于不同的題型，各種能力要求的描述也與前兩年基本一致，王怡武老師建議考生注意以下幾個題型的難點。

　　聽力題

難點在于數(shù)字題和推測題。

　　閱讀理解

難點在于選擇標(biāo)題以及某些句子的平行解釋。

　　七選五題

難點在于上下句的邏輯關(guān)系，如平行、承接、轉(zhuǎn)折、因果、讓步、包含等。

　　完形填空題

難點在于特定詞在具體語境中的含義把握，尤其是舊詞新義。

　　語法填空題

難點在于填入時態(tài)、語態(tài)。這樣的填空要難于傳統(tǒng)的單項填空，因為它沒有范圍，而且避免了猜測及排除。但考試說明的樣題以及2015年和2015年高考題填入多個詞(不超過三個)的小題非常少，但不等于不考，所以還是要加以重視。

　　書面表達

難點在于在書法過關(guān)的前提下寫出地道的句子。結(jié)構(gòu)緊湊、語義豐滿，將寫信目的、活動性質(zhì)、活動時間、活動地點用一個句子都表達出來，這就比若干個句子的羅列好多了。

　　備考策略

　　關(guān)鍵詞：詞匯

　　全面拿下考綱詞匯

高考前，無論英語水平高低，考綱單詞必須過關(guān)兩到三次，先給出漢語寫出英語，再給出英語寫出漢語(這時要注意一詞多義時都要寫出)。王怡武老師認為這一項關(guān)乎到普通學(xué)生分數(shù)達到120分，中等稍上學(xué)生達到130分以及水平較高的學(xué)生達到140分的問題。

　　關(guān)鍵詞：誦讀

　　每日誦讀20分鐘

使用教材，高考題中的閱讀、書籍、報刊、雜志的朗讀材料，每天早或晚大聲連貫朗讀20分鐘。任務(wù)雖然普通，但堅持到高考前一天還是有難度的。如果能做到天天朗讀，既復(fù)習(xí)了詞匯、語法，也練就了語感，還增強了閱讀毅力，每天20分鐘等于高考提分20分。

　　關(guān)鍵詞：高考真題

　　每周兩到三套高考題

王老師表示：在眾多題海中，高考題無論是在考查方向上、難度上、科學(xué)性上都是最好的試題。所以用往年高考題練手是必須的過程�？蓮�2015年高考題做起，能做到2010年就差不多，但吉林省考生不要聚焦在上海、廣東、浙江等省市考題，因為題型及難度都不適應(yīng)我省考生。做過的高考題要有錯誤筆記，將類型錯誤記錄在案，總結(jié)類型及規(guī)律，確保以后不犯同樣的錯誤。

　　關(guān)鍵詞：成文訓(xùn)練

　　針對書面表達要進行分類、精煉

重點是將書本或他人的優(yōu)秀語言納為己有。高三教師在進行任何一次書寫訓(xùn)練時都要將形成文章的優(yōu)美又可借鑒的句子展示給學(xué)生，讓學(xué)生摘錄好句子。更重要的是一種寫作訓(xùn)練要訓(xùn)練兩次，第二次就是給學(xué)生寫成文的機會。沒有瑕疵的文章讓學(xué)生保存，而且經(jīng)常朗讀或背誦。

數(shù)學(xué)考綱解讀解答題、選擇填空題的題型基本不變不等式證明 在復(fù)習(xí)中要加強

吉林省實驗中學(xué)高級教師、數(shù)學(xué)教研組組長高立東認為：與2015年相比，2016年全國新課標(biāo)數(shù)學(xué)學(xué)科《考試大綱》和《考試說明》，在命題指導(dǎo)思想、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、考核目標(biāo)與要求、考試范圍與要求等各方面都沒有發(fā)生變化。近幾年的數(shù)學(xué)試題在整體難度、題型和試題的設(shè)問方面均保持穩(wěn)定，這也為我們的復(fù)習(xí)提供了依據(jù)。認真研究近幾年的高考試題，從近幾年的高考試題很容易看出，解答題的題型基本保持不變，選擇填空題也比較平穩(wěn)，這樣我們復(fù)習(xí)的重點也就清楚了。對題型的變化更要注意，如不等式的證明在復(fù)習(xí)中要加強。