2018年吉林高考理綜卷難不難 試卷難度點(diǎn)評(píng)解析(word文字版下載)

挑燈夜戰(zhàn)，伏案苦讀，書(shū)山題海……十年寒窗，莘莘學(xué)子們就要迎來(lái)高考的“臨門(mén)一腳”。走進(jìn)高考考場(chǎng)，為青春和夢(mèng)想奮力一搏。求學(xué)著實(shí)不易，每個(gè)國(guó)人都感同身受，所以，就在此刻祝福考生們“展現(xiàn)真才實(shí)學(xué)，佳績(jī)定能勝出。”再說(shuō)一句不管你考得好還是假如沒(méi)考好，都要平常心對(duì)待。

那么2018年吉林高考理綜卷難度系數(shù)如何，今年理綜卷難度和去年相比會(huì)是怎么樣？高考升學(xué)網(wǎng)就2018年吉林高考理綜卷做了一個(gè)本地區(qū)的考生調(diào)查，這個(gè)調(diào)查結(jié)果應(yīng)該可以反饋出今年吉林高考理綜的難度系數(shù)。

一、2018年吉林高考理綜卷難度調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)表

本次高考理綜卷難度調(diào)查問(wèn)卷得票人數(shù)大體分布情況：

1、比去年難：130人

2、比去年容易：274人

3、和去年難度相當(dāng)：78人

4、不好比較：11人

二、2018年吉林高考志愿填報(bào)這些注意事項(xiàng)你必須要知道

考生報(bào)名信息核對(duì)要仔細(xì)

每年招生部門(mén)和學(xué)校多次要求“考生在報(bào)名信息確認(rèn)時(shí)，要對(duì)本人信息進(jìn)行仔細(xì)核對(duì)，尤其身份證號(hào)碼、姓名、性別、民族、報(bào)考類(lèi)別等項(xiàng)目，不得由他人代為核對(duì)。核對(duì)后必須由考生本人簽字確認(rèn)，不得代簽或不簽，否則由此產(chǎn)生的后果自負(fù)”。但是，每年仍有部分考生不聞不顧，不是將身份證號(hào)碼填錯(cuò)，就是將姓名、性別、民族寫(xiě)錯(cuò)，導(dǎo)致考生入學(xué)后資格審查無(wú)法通過(guò)。

網(wǎng)上填報(bào)志愿密碼要牢記

考生在初次登錄志愿填報(bào)系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)將要求考生修改初始密碼(初始密碼為考生身份證號(hào)后八位)，否則無(wú)法繼續(xù)填報(bào)志愿的操作。系統(tǒng)登錄密碼是考生登錄填報(bào)系統(tǒng)的身份確認(rèn)密碼。修改初始密碼后，考生要牢記新密碼。

登錄系統(tǒng)后，考生可按系統(tǒng)提示和要求進(jìn)行填報(bào)。志愿填報(bào)完成，考生必須使用志愿提交碼提交志愿，否則志愿無(wú)效。志愿提交碼是考生提交志愿信息的唯一密鑰。系統(tǒng)登錄碼和志愿提交碼是考生本人填報(bào)志愿的重要信息，要妥善保管好自己的密碼。

為了保護(hù)自己的權(quán)益，考生一定不要把密碼透露給他人，不要讓他人代替填報(bào)志愿。如果考生不慎忘記密碼，須盡快憑準(zhǔn)考證、身份證到報(bào)名所在縣(區(qū))招生辦指定的填報(bào)點(diǎn)進(jìn)行密碼重置。

填報(bào)志愿時(shí)間要抓緊

為確保填報(bào)志愿工作的公平、公正，填報(bào)志愿截止時(shí)間一到，系統(tǒng)將自動(dòng)關(guān)閉，考生將不能再填報(bào)志愿。考生盡早上網(wǎng)填報(bào)并提交，避免集中在截止時(shí)間臨近前填報(bào)。特別是網(wǎng)絡(luò)條件差的地區(qū)，要避免在高峰期上網(wǎng)填報(bào)，防止在填報(bào)結(jié)束前因網(wǎng)絡(luò)擁堵不能登錄填報(bào)網(wǎng)站。

填報(bào)院校錄取規(guī)則要了解

考生和家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，要對(duì)自己選擇的高校全面了解，不然容易導(dǎo)致考生落選或錄取到不理想的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。對(duì)于高校的了解，主要側(cè)重三方面。首先要了解所選院校的重點(diǎn)學(xué)科、特色專(zhuān)業(yè)、冷熱一般專(zhuān)業(yè)。高校重點(diǎn)學(xué)科的多少，直接反映學(xué)校在全國(guó)的學(xué)術(shù)地位、科研水平及培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量。特色專(zhuān)業(yè)是指學(xué)校的某一專(zhuān)業(yè)，在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會(huì)影響，是一種高標(biāo)準(zhǔn)高水平高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)。

每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，每個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)都有相對(duì)冷熱之分，所以對(duì)此要清楚知曉。其次要了解專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵、屬性強(qiáng)弱、培養(yǎng)目標(biāo)，及就業(yè)方向。如考生專(zhuān)業(yè)意愿明顯，在相同檔次院校中，應(yīng)首選專(zhuān)門(mén)學(xué)校，首選其強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。再次要了解學(xué)校層次、辦學(xué)類(lèi)型、招生計(jì)劃及說(shuō)明、錄取原則、外語(yǔ)考試語(yǔ)種要求、專(zhuān)業(yè)特殊要求、錄取男女生比例、身體健康狀況要求、對(duì)優(yōu)惠加分的認(rèn)可程度、調(diào)檔比例、錄取及分專(zhuān)業(yè)規(guī)則等。

要關(guān)注省劃批次提檔分、學(xué)校提檔分和專(zhuān)業(yè)提檔分。當(dāng)然不可只關(guān)注院校提檔分，一般選擇學(xué)校錄取平均分作為參考價(jià)值意義更大，錄取率也高。應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解所報(bào)目標(biāo)院校近幾年錄取的最低分最高分，尤其是平均分，大小年。當(dāng)然，中分、高分考生更要結(jié)合位次。

三、2018年吉林高考重點(diǎn)相關(guān)文章

語(yǔ)文教育的思維邏輯轉(zhuǎn)向

　　??全國(guó)II卷大作文評(píng)析

　　學(xué)而思高考研究中心 郝兆源

2018年全國(guó)二卷，在形式要求上與去年相比變動(dòng)較大，由材料6選3自主立意轉(zhuǎn)向了單一材料的深度解讀，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)于同一話(huà)題的思考深度，對(duì)于考生而言是一次寫(xiě)作和思辨硬實(shí)力的直接對(duì)話(huà)。

從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，本題錯(cuò)開(kāi)了當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)和近幾年熱議的傳統(tǒng)文化，援引了大家津津樂(lè)道的“幸存者偏差”這一邏輯謬誤，突出了學(xué)生的邏輯思維，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于自我思維的深度批判及其同生活現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流。傳統(tǒng)的依靠文采取勝的考生面對(duì)本題將會(huì)面臨較大的挑戰(zhàn)。在全國(guó)語(yǔ)文教育突出傳統(tǒng)文化積累和語(yǔ)言文字運(yùn)用的大背景下，全國(guó)二卷以邏輯謬誤入題，展現(xiàn)了思維發(fā)展與提升的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)要求。

從材料來(lái)看，本題使用了邏輯學(xué)當(dāng)中著名的“幸存者偏差”的案例，但是又有所改編和簡(jiǎn)省，充分突出了材料的重點(diǎn)。英美軍方從最初的哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里，到后來(lái)轉(zhuǎn)而注意彈痕少的部位，實(shí)際上是注意到了被忽略的、導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的因素，而這一因素恰恰是所謂“沉默的數(shù)據(jù)”。它們不僅是重要的，甚至是致命的。這就催生出了第一個(gè)審題立意的角度，考生可以從“生活中重要的往往是被忽略的部分”或是“我們應(yīng)當(dāng)注重被忽略的部分”來(lái)切入，強(qiáng)調(diào)被忽略部分的重要性。

但是如果從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，英美軍方的錯(cuò)誤出在沒(méi)能從問(wèn)題的本質(zhì)去考察，始終是停留在問(wèn)題的表層來(lái)探討問(wèn)題的發(fā)生機(jī)制。表層來(lái)看，機(jī)體上彈痕多的地方才應(yīng)該被加強(qiáng)，以保證這些部位今后再被打擊也不出問(wèn)題。但如果從整體上進(jìn)行考察，這些飛機(jī)正是因?yàn)闆](méi)被打到致命的部位才得以幸存，致命之處不言而喻，這就提醒考生，可以從“現(xiàn)象和本質(zhì)”的關(guān)系入手進(jìn)行分析，透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出現(xiàn)的根本原因才能真正解決問(wèn)題。