新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的長春電子科技學(xué)院機器人工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年長春電子科技學(xué)院機器人工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、長春電子科技學(xué)院機器人工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年長春電子科技學(xué)院招生辦官方公布的機器人工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道長春電子科技學(xué)院機器人工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在江蘇省份2021年的長春電子科技學(xué)院機器人工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是423分，對應(yīng)的最低錄取位次在148062名；

2、在浙江省份2020年的長春電子科技學(xué)院機器人工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是279分，對應(yīng)的最低錄取位次在252831名；

3、在湖南省份2021年的長春電子科技學(xué)院機器人工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是442分，對應(yīng)的最低錄取位次在132983名；

4、在海南省份2021年的長春電子科技學(xué)院機器人工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是469分，對應(yīng)的最低錄取位次在37100名；

5、在陜西省份2022年的長春電子科技學(xué)院機器人工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是342分，對應(yīng)的最低錄取位次在131815名；

6、在新疆省份2022年的長春電子科技學(xué)院機器人工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是290分，對應(yīng)的最低錄取位次在38980名；

二、長春電子科技學(xué)院機器人工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機器人工程專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
2	機器人工程專業(yè)	2021	吉林	理科	-	306	57881
3	機器人工程專業(yè)	2020	吉林	理科	-	363	56294
4	機器人工程專業(yè)	2022	吉林	理科	-	345	59688
5	機器人工程專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	308	73846
6	機器人工程專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	369	68898
7	機器人工程專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
8	機器人工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	423	148062
9	機器人工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	-	-
10	機器人工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
11	機器人工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
12	機器人工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
13	機器人工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	279	252831
14	(26000元/年)機器人工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
15	機器人工程專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	442	132983
16	機器人工程專業(yè)	2021	海南	綜合	物	469	37100
17	機器人工程專業(yè)	2020	海南	綜合	物	463	36545
18	機器人工程專業(yè)	2022	海南	綜合	物	-	-
19	機器人工程專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	429	77275
20	機器人工程專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	464	72783
21	機器人工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	430	176326
22	機器人工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	454	160222
23	機器人工程專業(yè)	2021	陜西	理科	-	334	127350
24	機器人工程專業(yè)	2020	陜西	理科	-	390	105297
25	機器人工程專業(yè)	2022	陜西	理科	-	342	131815
26	(語種不限)機器人工程專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	347	-
27	(語種不限)機器人工程專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	390	20117
28	(語種不限)機器人工程專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
29	機器人工程專業(yè)	2021	新疆	理科	-	302	35241
30	機器人工程專業(yè)	2020	新疆	理科	-	332	34172
31	機器人工程專業(yè)	2022	新疆	理科	-	290	38980

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三、長春電子科技學(xué)院師資和院系介紹

長春電子科技學(xué)院地處吉林省省會長春市，是“全國優(yōu)秀民辦高等教育學(xué)校”、“吉林省文明校園”、“吉林省依法治校示范�！�、“長春市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。是吉林省同類院校中唯一一所理工類高等院校。學(xué)校前身長春光學(xué)精密機械學(xué)院光電信息學(xué)院，始建于2001年，2002年更名為長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院。2020年經(jīng)教育部批準(zhǔn)我校轉(zhuǎn)設(shè)成為獨立設(shè)置的本科層次民辦普通高等學(xué)校，并更名為長春電子科技學(xué)院。2020年學(xué)校位列艾瑞深校友會排行榜全國第17位。 學(xué)校以工為主，工、理、文、經(jīng)、管、藝術(shù)相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，是一所光機電算專業(yè)優(yōu)勢明顯、特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)�！肮鈱W(xué)之父”“兩彈一星功勛獎?wù)隆鲍@得者王大珩、中科院院士姚建銓、工程院院士姜會林先后擔(dān)任學(xué)校名譽院長。學(xué)校下設(shè)9個學(xué)院，開設(shè)37個專業(yè)。其中光電信息科學(xué)與工程、機械設(shè)計制造及自動化為吉林省特色專業(yè)、省級一流專業(yè)，機械設(shè)計制造及自動化為吉林省特色高水平專業(yè)A類。 學(xué)校重點培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建校以來，學(xué)校為國家高等教育培養(yǎng)了各類學(xué)生約4萬人，一大批畢業(yè)校友成為工程師、設(shè)計師和中高層管理人才。學(xué)校的考研率和就業(yè)率多年來位居吉林省同類院校前列。學(xué)校大力實施旨在提升學(xué)生就業(yè)核心競爭力的特色課程設(shè)置，專門為學(xué)生設(shè)立了“至誠職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)園” “中光科技園” “易仔原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)平臺” “大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，搭建“彩虹橋”就業(yè)直通車，努力實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)的夙愿。 學(xué)校積極探索與行業(yè)、企業(yè)合作育人的新模式、新途徑。與光學(xué)龍頭企業(yè)長春長光精密儀器集團(tuán)有限公司共建光電智能制造學(xué)院，積極探索“校企共建”的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式。與北京尚觀科技有限公司共建“尚觀學(xué)院”，實現(xiàn)VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)、系統(tǒng)運維技術(shù)、嵌入式等專業(yè)領(lǐng)域?qū)W生畢業(yè)與就業(yè)無縫對接。與歐菲光集團(tuán)聯(lián)合開辦“歐光學(xué)院”，建設(shè)“達(dá)光智能數(shù)據(jù)實訓(xùn)基地”，將新一代信息技術(shù)與制造業(yè)智能深度融合。 學(xué)校以一流的師資隊伍、高水平的科研創(chuàng)新能力推動學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。堅持“人才強校”戰(zhàn)略，通過“博士引進(jìn)” “雙師培養(yǎng)”、組建學(xué)科團(tuán)隊等措施，現(xiàn)已形成了一支以姚建銓院士、姜會林院士為引領(lǐng)、學(xué)校自有教師和長春理工大學(xué)選派教師為主、以兼職教師為輔的高素質(zhì)教師隊伍。具有教授、副教授職稱的占比55%，具有研究生學(xué)歷的教師占比70%。學(xué)校立足科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化平臺建設(shè)，重視應(yīng)用研究與成果轉(zhuǎn)化，努力搭建科研創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化平臺，取得了豐碩的科研成果。立項省級“金課”2門，其中大學(xué)外語教學(xué)部獲得吉林省“金課”特等獎，國家級第11名。近 5 年，學(xué)校獲批各類科研立項項目162項，累計科研經(jīng)費到款1029萬元；發(fā)表論文1201篇，出版學(xué)術(shù)著作17部；獲得授權(quán)專利101項，另有16項發(fā)明專利通過專利局實質(zhì)性審查；立項建設(shè)省級科研基地5個；啟動