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要的,你需要把你一年級(jí),在這個(gè)院沒(méi)讀過(guò)的課程,讀一遍。價(jià)錢(qián)真的難說(shuō),很多學(xué)校是免費(fèi)的。
轉(zhuǎn)專業(yè)是學(xué)生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)稱。中國(guó)高等學(xué)校一般規(guī)定,有下列情況之一者,允許轉(zhuǎn)專業(yè):
(1)學(xué)生確有專長(zhǎng),本人申請(qǐng),由所在專業(yè)推薦,經(jīng)轉(zhuǎn)入專業(yè)考核證實(shí),轉(zhuǎn)入該專業(yè)更能發(fā)揮其專長(zhǎng)者。
(2)學(xué)生有某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查證明,不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在其他專業(yè)學(xué)習(xí)者。
(3)學(xué)校認(rèn)為有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)者。但新生入學(xué)未滿一學(xué)期者,本科三年級(jí)及其以上或?qū)?贫昙?jí)及其以上者,自費(fèi)轉(zhuǎn)入公費(fèi)者,無(wú)正當(dāng)理由者,均不得轉(zhuǎn)專業(yè)。一般須報(bào)學(xué)校教務(wù)部門(mén)審批或備案。
1、入學(xué)時(shí)在初選專業(yè)的盲目性。部分同學(xué)在選擇專業(yè)時(shí)并非出于“己愿”,而是迫于高考的成績(jī)或各種就業(yè)壓力,沒(méi)有更多的思考自己喜歡什么專業(yè),適合什么專業(yè)。對(duì)于專業(yè)的特點(diǎn)和前景缺少了解,更沒(méi)有思考過(guò)如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,在選擇專業(yè)時(shí)大都聽(tīng)從老師或父母家長(zhǎng)的安排,很少有自己的主見(jiàn)。
2、專業(yè)意識(shí)淡薄使轉(zhuǎn)專業(yè)不盡合理。轉(zhuǎn)專業(yè)大多發(fā)生在大一下學(xué)期,此時(shí)大學(xué)生們還停留在公共基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)上,很少能夠接觸到本專業(yè)的相關(guān)課程,專業(yè)意識(shí)尚未形成。在這種識(shí)下,學(xué)生們很容易產(chǎn)生一種認(rèn)為本專業(yè)“無(wú)用”的情緒。
在這種情緒的影響下,進(jìn)而形成專業(yè)厭倦情緒并最終產(chǎn)生轉(zhuǎn)專業(yè)傾向。另一方面學(xué)校在大學(xué)生的專業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)做的不夠,使得學(xué)生盡管意識(shí)到要將專業(yè)知識(shí)同興趣、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,但由于缺少必要的臺(tái)而沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
第一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn):新生入學(xué)體檢后
新生開(kāi)學(xué)報(bào)到后,學(xué)校會(huì)安排時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行體檢。在體檢的時(shí)候,有一項(xiàng)是檢查視力。如果視力有問(wèn)題,學(xué)些相關(guān)專業(yè)會(huì)存在障礙。比如色弱的學(xué)生學(xué)習(xí)生物類相關(guān)專業(yè)。因?yàn)樯镱愊嚓P(guān)專業(yè)需要用到顯微鏡,而色弱的學(xué)生使用顯微鏡會(huì)存在障礙,所以,學(xué)校會(huì)建議學(xué)生換專業(yè)。
第二個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn):大一下學(xué)期末
這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)是很多學(xué)生知道的。大學(xué)里轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)大多也是在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行。因?yàn)榻?jīng)過(guò)一年的學(xué)生,對(duì)本專業(yè)有了詳細(xì)的了解,這個(gè)時(shí)候提出轉(zhuǎn)專業(yè)一般都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。而且大一學(xué)的公共課比較多,基礎(chǔ)課少,這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)專業(yè)也是影響最小的。
大學(xué)讀兩個(gè)專業(yè)需要什么條
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