一、云南交通職業技術學院教務系統地址

云南交通職業技術學院教務系統入口：http://jwc.ynjtc.com/

二、云南交通職業技術學院簡介

云南交通職業技術學院是由創建于1952年的云南省昆明交通技術學校、1965年籌建的云南省交通職工中等專業學校、1975年創建的云南省公路局職工大學三所學校于2001年4月合并組建而成。2022年11月原云南省化工學校并入學校。學�，F有呈貢、普吉、吳井橋、龍城校區，共占地745畝，與企業合作辦學的高新校區占地277畝，另租用學生實習實訓基地495畝。主校區為呈貢校區，位于昆明市呈貢大學城。

學校建成了一支具有“雙師型+技術研發+國際視野”顯著特征的教師隊伍�，F有教職工833人，專任教師591人，具有高級職稱教師244人，“雙師型”教師208人。有省級優秀教學團隊11個；云南省高層次人才培養支持計劃“云嶺學者”5人，交通運輸職業教育教學名師3人；享受國務院特殊津貼專家1人，享受云南省政府特殊津貼專家4人，省級突出貢獻優秀專業技術人才獎1人。

學�，F有全日制在校生25000余人，直接服務交通運輸行業的專業數和學生數均超過60%。畢業生就業率連續多年保持在97%以上，畢業生滿意度持續上升。

學校擁有公路與建筑工程學院、汽車與機電工程學院、交通運輸工程學院、交通信息工程學院、經濟管理學院、人文藝術學院、云南同濟中德學院等12個二級學院。設有與科大訊飛、中興、廣慧金通、實力集團、諾仕達集團等知名企業成立五個產業學院。設有國家職業技能鑒定所、云南省交通勘察設計研究院、云南交通土木工程檢測研究中心等7個經濟實體，有交通部“1+32”平臺云南交通職工培訓中心等多種職業培訓資質機構，形成了學歷教育、職業培訓、技能鑒定、技術研發緊密結合的辦學格局。

學校專業涉及土木建筑、交通運輸、裝備制造、資源環境與安全、能源動力與材料、電子與信息、財經商貿、文化藝術等12大類，共79個專業，開辦專業數超過60%與交通運輸相關。其中教育部認定骨干專業8個、省級骨干專業9個，交通運輸部等五部委確定的交通運輸示范專業4個，形成了以公路、汽車、軌道運輸、航空運輸的“大交通”專業布局，服務高原山區交通建設維護綜合交通運輸體系構建。近年來，學校獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果特等獎1項、一等獎4項、二等獎5項，主持和參與國家級職業教育專業教學資源庫5項，獲國家精品資源共享課1門，全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎1項、三等獎4項，云南省職業院校技能大賽教學能力比賽獲獎40余項，獲云南省科技進步三等獎3項。

學校現有國家創新發展行動計劃認定生產實訓基地3個、協同創新中心2個。是國家陸地交通氣象災害防治技術國家工程實驗室共建單位、國家電子信息技術“雙師型”職教師資培養培訓基地、國家職業院校校長培育基地、國家示范性職業教育集團。

學校主動服務“一帶一路”和“交通強國”建設，積極開展國際合作與交流。3次獲全國高等職業院校“服務貢獻50強”、2次獲“國際影響力50強”、2次獲“亞太職業院校影響力50強”，被評為“中國－東盟高職院校特色合作項目”院校。在泰國設立了兩所分校，入選教育部“國際合作交流百千萬計劃”，成為首批“中國—東盟雙百職教強強合作旗艦項目”。在老撾萬（榮）－萬（象）高速公路建立了境外生產性實訓基地。

近些年，學校辦學成績顯著。2009年獲云南省五一勞動獎狀、被評為國家示范性高等職業院校；2016年被評為云南省核心價值觀教育示范學校；2017年被評為云南省心理健康教育與咨詢示范中心；2018年獲全國第六屆黃炎培職業教育獎（優秀學校獎）、被評為云南省深化創新創業教育改革示范高校、云南省創新創業典型經驗高校；2019年被評為國家優質專科高等職業院校、云南省“三全育人”綜合改革試點高校、是云南省高職專科院校思想政治理論課建設聯盟會長單位；2020年獲批教育部全國職業院校校長培訓基地、教育部示范性職業教育集團（聯盟）；2022年獲批教育部產教融合校企合作典型案例、成為云南省高水平高等職業學校建設單位、被評為云南省文明校園。全國職業院校技能大賽工程測量競賽一等獎、云南省第一批職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）在線精品課程8項；云南省第一批職業教育教師教學創新團隊立項建設單位3項。

“十四五”時期，學校堅持以思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，緊緊圍繞深入學習貫徹落實黨的二十大精神這條主線，認真貫徹關于教育的重要論述以及考察云南重要講話精神，深入落實云南省委十一屆三次全會、省“兩會”精神。堅持把立德樹人作為根本任務，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，認真貫徹新發展理念，構建新發展格局，以一流黨建引領學校高質量發展。堅持強根鑄魂，以就業為導向，以服務為宗旨，以專業群建設為龍頭，以師資隊伍建設為基礎，以產教融合為主線，全面深化改革，協調創新發展，精準、精確地構建“一個體系”，實施“九項工程”，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為創建高水平高職院校，全面建設“特色鮮明、國內一流、國際先進”的產業服務型高職學校開好局，全面提高人才培養質量，加快建設高質量現代職業教育體系，辦好人民滿意的教育作出新貢獻。

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