比如，學校食品安全社會監督員，除政協委員、人大代表之外的委員，不能由政府部門直接聘任，而應該通過民主選舉產生。而政府部門聘請第三方機構委托管理、評價，需要進行公開招標。若不進行公開招標，直接委托給某一機構，這可能滋生權力尋租，也可能導致承擔教育治理、服務任務的第三方機構缺乏專業性和獨立性。這一問題在第三方評估中尤為突出。我國長期以來實行行政評估，第三方專業評價并不強，目前要推行教育第三方評價，如果操作不當，一些不具資質卻有行政背景的機構充當第三方評價，很可能搞壞第三方評價，讓學校、老百姓對其不信任，難以形成公信力。

這就要求對第三方服務本身，也要進行第三方的評估。說白了，不是一引入第三方，教育就推進了管辦評分離改革。不具獨立性、依附行政體系的第三方，只是形式上的第三方，實質還是管辦評一體；不具專業性的第三方，會搞砸第三方，讓老百姓依舊相信行政的權威，而不利于推進教育的去行政化。