“綠色教育”的理念就是要尊重幼兒的生命和天性，尊重幼兒的主體地位，順應(yīng)幼兒自然和諧發(fā)展。

在六藝天驕，沒有拼、寫、讀、算等“小學(xué)化”的東西，而是順應(yīng)孩子天性，堅持以游戲為主的教學(xué)方式，每天保證孩子兩個半小時的戶外活動時間。

■本報記者 陽錫葉 特約通訊員 王本蛟

當(dāng)別的孩子被逼著進(jìn)行拼、寫、讀、算時，這里的孩子在游戲中快樂成長；當(dāng)別的孩子飯來張口時，這里的孩子走進(jìn)農(nóng)場、走進(jìn)大自然，和蔬菜瓜果交友；當(dāng)別的孩子還沒有環(huán)保意識時，這里的孩子已經(jīng)學(xué)會帶走每一片垃圾。

湖南省長沙縣六藝天驕幼兒園，15年堅持“綠色教育”和“去小學(xué)化”探索，從一個名不見經(jīng)傳的縣幼兒園，發(fā)展成為湖南省示范性幼兒園，并被授予“國家綠色幼兒園”和“國際生態(tài)學(xué)校”稱號。

園長沈娉婷說，綠色不僅是生命的象征，也是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，“綠色教育”既是一個環(huán)境、環(huán)保概念，也是一種教育取向和教育理念，“我們要按照教育規(guī)律，珍視孩子的世界，重視孩子的童真，營造一個引導(dǎo)人健康發(fā)展的‘綠色’環(huán)境，給孩子們一個綠色童年。”

生命的綠

以游戲激發(fā)孩子生命活力

走進(jìn)六藝天驕，一個立體的綠色生態(tài)幼兒園展現(xiàn)在眼前：綠色環(huán)繞中，有安靜的學(xué)習(xí)區(qū)、生機(jī)勃勃的運(yùn)動區(qū)、整齊安全的生活區(qū)、雅致恬靜的休閑區(qū)……“我們希望打造立體、生動、美麗、人文的生態(tài)幼兒園，讓孩子們感受到生命氣息和人文關(guān)懷。”沈娉婷說。

沈娉婷告訴記者這樣一個故事。有一年，她接手帶小班，初來新環(huán)境的孩子們哭鬧不休。她想盡各種辦法來哄他們，比如準(zhǔn)備很多布娃娃、汽車、電話等，整整齊齊地擺在玩具柜里，還特意精心營造了一個美麗整潔的娃娃家。可是，很多天過去了，情況依然糟糕。有一天下班后，沈娉婷感到很累，沒有精力整理亂糟糟的教室。可奇怪的是，第二天，哭鬧的孩子居然減少了，他們放開手腳，玩得很盡興。看到這一幕，一直糾結(jié)的沈娉婷明白了。從那以