機構以幫助不能入學的自閉癥兒童，從2010年開始，由市殘聯給予在獲得資格認證的民間康復培訓機構接受康復訓練的自閉癥兒童補助1萬元，市教育局再補貼生活費，補助標準是每人每年1000元。

兩頭延伸 開拓特殊教育新思路

蔡景燦最很高興，因為泉州市教育局決定把6畝土地劃給學校，用來新建“泉州市培蕾實驗幼兒園”，以進行融合教育的全新試驗探索。

“我校的學前班是全省創辦最早的一所針對學齡前視障兒童的幼兒園。”蔡景燦說。這次準備新建的幼兒園，是學校準備進行融合教育的全新試驗田，即每個班級按一定比例將正常兒童和殘疾兒童混合編班，希望能探索出特殊兒童融合教育的一條新路。

目前，泉州市共有11所特教學校，其中有9所特教學校開設學前班，共有特教學前學生104人。

“特殊兒童的早期有效醫療康復訓練和教育，能為兒童康復和今后的發展奠定良好的基礎，因而特殊兒童的早期教育問題已經越來越受到重視。”陳軍宣告訴記者，這也是泉州發展特殊教育的一個重要思路，就是向學前教育和職業教育兩頭延伸。

在泉州11所特教學校中，有5所涵蓋了學前康復教育、九年義務教育、職業教育等三個層次。此外，泉州市還舉辦了各種形式的特教職業技能大賽，以引導特教學生進一步掌握相關的職業技能，為今后走入社會奠定堅實的基礎。

高等教育也為泉州市特殊教育事業貢獻著智慧。泉州師范學院特殊教育專業，是福建省唯一的本科高校特殊教育學科建設與專業教師培養基地。該專業自創辦以來，為福建省在內的17個省份培養特殊教育專業教師1000多人。

“對殘疾人的關心與幫助，體現了一個社會的文明水準。”鄭文偉說，特殊教育的孩子更需要社會的關心與幫助，需要我們給予特殊的愛，因此，我們要帶著特殊的感情去做好特殊教育工作。

□改革者說

讓殘疾孩子都能接受良好教育

泉州市教育局局長 鄭文偉