潑的動(dòng)畫(huà)形象、動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，還有一些時(shí)尚元素，展現(xiàn)出為人的善良品質(zhì)，很受孩子喜歡，如果完全阻止孩子觀看，或許也是一種損失。

上海市金山區(qū)朱涇小學(xué)校長(zhǎng)干勤歡說(shuō)，想讓孩子看“純而又純”的影視劇，或許是一種不切實(shí)際的空想，“影視劇不是洪水猛獸，問(wèn)題不在于拒絕有雜音的影視劇，而在于學(xué)校和家庭加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們辨別善惡是非”。

影視劇分級(jí)需政府部門(mén)介入

電影分級(jí)是一個(gè)由來(lái)已久的老話(huà)題，遲遲沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院電影電視系教授李亦中說(shuō)，民間機(jī)構(gòu)提出影視劇分級(jí)設(shè)想，再次提醒相關(guān)部門(mén)把電影分級(jí)制度提上議事日程。他表示，電影分級(jí)制度的出臺(tái)、執(zhí)行、監(jiān)督，需要立法機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)、電影業(yè)界等共同介入，并非某個(gè)民間教育機(jī)構(gòu)能夠代勞。

華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院兒童發(fā)展心理學(xué)教授周念麗認(rèn)為，影視劇分級(jí)離不開(kāi)政府部門(mén)的介入。她說(shuō)：“現(xiàn)在民間機(jī)構(gòu)推出一個(gè)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，只能起到提醒家長(zhǎng)的作用，實(shí)際上沒(méi)有任何約束力�！�

電影分級(jí)難以實(shí)現(xiàn)，部分原因在于電影行業(yè)不積極。周念麗曾與上海美術(shù)電影制片廠(chǎng)某負(fù)責(zé)人參加電臺(tái)節(jié)目，該負(fù)責(zé)人完全同意有些影片會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生不良影響，但對(duì)于分級(jí)并不支持。周念麗說(shuō)：“擔(dān)心分級(jí)會(huì)限制創(chuàng)作、放映，對(duì)電影產(chǎn)業(yè)不利，這或許是分級(jí)難推行的重要原因。