1月21日下午，南方科技大學召開干部大會，宣布廣東省委關于新一任校長的任命決定。經深圳市委研究、廣東省委批準，北京大學副校長陳十一擔任該校校長。面對南科大這片“教改試驗田”，陳十一能否“復制”當年領導重建后的北大工學院的成功經歷，值得期待。（《新京報》1月22日）

南科大第二任校長陳十一的名字對很多人而言，相對陌生，因為有朱清時校長珠玉在前。其實，2010年，時任北大工學院院長的陳十一就參加了南科大召開的一次學術顧問咨詢會議；任職北大副校長時，他還兼任該校深圳研究生院院長。陳十一是“海歸”、中科院院士，曾入選首批“”，除了參與創建北大工學院，他還曾與北大同事就該校本科招生問題向時任校長周其鳳聯名“上書”，建議學校打破“唯高考分數論”的羈絆，嘗試采用“高考成績與本校專家面試相結合”的方式。

基于此，對陳十一的履新，民眾也應抱以期待。南科大創校校長朱清時是學者，也是教育家，那么陳十一會不會成為一個稱職的教育家呢？

有個細節令人五味雜陳。不少學生都是抱著對南科大教育改革理念的認同進入該校深造的，但有學生對記者表示，希望新校長能保持該校現有的教學模式和改革方向，“一定程度上，也要有些政治地位”。如果說期望中的前半部分是南科大學子最樸素也最真誠的熱望，也是新校長不容推卸的責任，那么為何還希望他“也要有些政治地位”呢？基于現實體驗，上述期望的后半部分不外乎幾種可能：新校長“有些政治地位”，學生們與有榮焉；新校長政治地位高一些，更有話語權，更便于為南科大謀利益。特別是在官本位仍頗有市場的現實中，校長政治地位高一些，名氣響一些，社會影響大一些，確實好辦事，無論于私于公。

朱清時曾感嘆“去行政化”太難，他和同事們在招聘學校管理人員時，有一個在另一所高校工作過的小伙子來應聘，人很精明，南科大方面也很想招他。不過，他一上來就說，“我已經是科級了，所以我到你們這里來，就算沒有行政級別，但是我至少也得是副職部門負責人”。朱清時就跟他說，“現在沒有這些位置了，你這么聰明，南科大需要你，會把你放在更重要的崗位上，將來會有晉升的機會”。當時，對方沒有馬上決定，朱清時本以為他會來，但他最終還是沒