果男女生入學率和完成率基本持，還要在高考中給女生加分不只是理由不充分，還會造成新的不公。

至于有人認為，給農(nóng)村獨生女加分是為了解決計劃生育的問題，事實上，過去十多年各地進行的加分實踐已經(jīng)證明，這種做法在原理上存在問題，在現(xiàn)實中也造成了混亂。政策加分的過度外溢必然使得加分缺乏專業(yè)性，損害育人和公。現(xiàn)在已經(jīng)到了收縮這些手段的時候，筆者認為，從計劃生育角度實行的加分宜盡早取消。

與此前眾多的加分政策實施過程相似，農(nóng)村獨生女高考加分橫向上需要人口計生部門和公安、教育等部門協(xié)作，縱向上跨越省、縣、鄉(xiāng)、村各個層級，實施過程中各個環(huán)節(jié)僅能做到“見公章放行”，難以做到深入細致核實每個考生，不僅工作量大，還為權力運作留下灰色空間。因此，建立統(tǒng)籌各方面加分的專業(yè)、規(guī)范的程序是更優(yōu)化的選擇。

作為一個整體的加分政策設計，對符合加分條件的學生還是應該加以關照，比如這些農(nóng)村獨生女中的不少人與現(xiàn)行的對農(nóng)村貧困地區(qū)的招生傾斜政策相重疊，可通過新的體系將她們納入其中，而不必再以計劃生育的名義。