浙江省委今天召開(kāi)全省中小學(xué)育人工作座談會(huì)，省委書(shū)記夏寶龍?jiān)跁?huì)上強(qiáng)調(diào)，深化改革是推進(jìn)中小學(xué)育人的關(guān)鍵一招，必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新，進(jìn)一步形成有利于中小學(xué)育人的正確導(dǎo)向。

據(jù)了解，此次會(huì)議是由夏寶龍親自倡議召開(kāi)的。以省委名義專題召開(kāi)全省中小學(xué)育人工作座談會(huì)，省委書(shū)記親自到會(huì)就中小學(xué)育人工作作報(bào)告，在全國(guó)都屬少見(jiàn)。夏寶龍說(shuō)，中小學(xué)育人是打基礎(chǔ)的工作，是培育未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)的工作，怎么重視都不為過(guò)。我們必須把育人作為中小學(xué)教育的根本任務(wù)，作為中小學(xué)教育的靈魂，在這個(gè)問(wèn)題上要強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)、重視再重視。中小學(xué)是形成、鑄造靈魂的最佳時(shí)期，只有堅(jiān)持德育為先，才能守好中小學(xué)這塊陣地。要牢固樹(shù)立守陣地的意識(shí)，積極培育和踐行，學(xué)習(xí)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持為育人。中小學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)、啟迪心智、提高能力的重要階段，必須堅(jiān)持因材施教，尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。中小學(xué)育人要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，注重滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的多樣化需求，尊重學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生求知問(wèn)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的潛能和智慧。在學(xué)習(xí)上要“授之以漁”，高度重視學(xué)生行為慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生有健康的身心，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，多讓學(xué)生接受藝術(shù)的熏陶。

夏寶龍指出，深化改革是推進(jìn)中小學(xué)育人的關(guān)鍵一招，要進(jìn)一步豐富課程體系，進(jìn)一步豐富課程資源，進(jìn)一步增加選修課，努力讓學(xué)生能夠“選擇性”地學(xué)習(xí)。要進(jìn)一步完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，用“高考招生改革”和“中考招生改革”來(lái)倒逼中小學(xué)教育走素質(zhì)教育之路。要把實(shí)踐教學(xué)作為育人目標(biāo)的一項(xiàng)重要工作來(lái)深入開(kāi)展，所有中小學(xué)都要把走進(jìn)社會(huì)大課堂作為教學(xué)計(jì)劃列入課時(shí)，使中小學(xué)生更多地接觸社會(huì)、參與實(shí)踐、親工農(nóng)。學(xué)校是育人的主陣地，要發(fā)揮好積極性和主動(dòng)性，更好地負(fù)起責(zé)任來(lái)，校長(zhǎng)要更好地肩負(fù)起“領(lǐng)跑人”的使命，擔(dān)起引領(lǐng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的重任；教師要愛(ài)自己的學(xué)生，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，更好地做到學(xué)高為師、身正為范；要發(fā)揮好校園文化的引導(dǎo)作用，讓校園賞心悅目、適宜學(xué)習(xí)，成為孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

夏寶龍最后強(qiáng)調(diào)，育人不僅僅是校園圍墻內(nèi)的事，必須把全社會(huì)的力量和資源集聚起來(lái)，形成做好中小學(xué)育人工作的強(qiáng)大合力。各級(jí)黨委要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)育人工作的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常到中小學(xué)去，聽(tīng)聽(tīng)課堂教學(xué)，看看校園面貌，問(wèn)問(wèn)孩子們的心聲，特別是黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)要為學(xué)生作形勢(shì)報(bào)告。要充分發(fā)揮好家庭不可替代的作用，積極創(chuàng)造有利于育人的社會(huì)環(huán)境。