目前，信息時代已經(jīng)來臨，我國已經(jīng)確定了相應的信息產(chǎn)業(yè)政策及可持續(xù)發(fā)展政策，測繪學產(chǎn)業(yè)化的趨勢十分明顯，測繪學專業(yè)已經(jīng)從間斷產(chǎn)業(yè)效益轉向直接產(chǎn)業(yè)效益，而這一轉變?yōu)樵谛５臏y繪工程專業(yè)本、�？茖W生提供了廣闊的就業(yè)前景。同時，在信息技術的推動下，測繪學也不斷的進步，新興的前沿技術層出不窮，與衛(wèi)星定位相結合以及與計算機相結合的趨勢已不可阻擋，這就要求學校教育要能夠跟得上日新月異的測繪學發(fā)展步伐，培養(yǎng)出緊扣時代脈搏的高級測繪學人才。所以，我國測繪學專業(yè)教育面臨著挑戰(zhàn)與機遇。

　　測繪工程專業(yè)要求學生掌握地面測量、海洋測量、空間測量、地球形狀及外部重力場、遙感以及地圖編制等方面的基本理論和基礎技術;具有從事國家大地控制圖的建立，陸地、海洋、空間精密定位與導航，大比例尺數(shù)字化測圖與地圖的測繪及其信息系統(tǒng)的建立，各種工程、大型建筑物的各階段測繪及變形監(jiān)測，資源(土地、礦產(chǎn)、海洋)合理開發(fā)利用以及環(huán)境整治等工作。本專業(yè)適應性較強，就業(yè)門路相對寬泛。畢業(yè)生適宜到測繪局系統(tǒng)、科研單位從事工程測量、科學研究工作，到各種工程建設部門(電力、水利、城建、軍事、能源、交通等)和有關的工礦企業(yè)(如金屬礦山、石油、地質(zhì)、煤炭等)從事勘測、施工與營運方面的測量工作。

　　測繪工程這個古老的學科發(fā)展到今天的高技術并沒有到盡頭，它還會不斷發(fā)展下去的;而測繪工程專業(yè)培養(yǎng)也會隨著本學科的發(fā)展不斷前進，內(nèi)容也不斷更新;國內(nèi)對測繪人才的需求以及測繪工程產(chǎn)業(yè)化的趨勢都造成了較大的人才缺口，相信在未來的幾年內(nèi)，測繪工程專業(yè)是會大有作為的。