就業方向

　　第一，普通高校，這是心理學研究生畢業以后的主要去向。近年來高校對于學生的心理健康問題越來越重視，紛紛開設心理學的公共課，心理學碩士擔任起高校心理公共課的老師。這無疑擴大了心理學研究生的就業面。對于心理學碩士來說最好的就業方向之一是進入心理學系和教育系成為一名心理學老師。

　　第二，公務員。招心理學研究生作公務員的一般是公安系統、教育行政部門：公安局、勞教所、監獄、邊檢站等都是可能的去處。

　　第三，企業。心理學研究生去企業主要從事獵頭(人才中介)人才測評機構等、企業咨詢和人力資源管理、策劃設計公司。心理學研究生和人力資源管理專業的學生不同，心理學學生倡導人性化的管理，與人力資源管理的學生有所互補。

　　第四，中小學。原來一般招的是本科生，大中專院校心理輔導人員的飽和，也有一些研究生開始考慮進入中小學從事心理教育工作。

　　第五，心理咨詢工作者。國內這個行業從目前我國的現狀來看，單純從事心理咨詢工作還不是一個收入十分豐厚的職業，要想有外國同行的薪水有待進一步努力開拓市場和提高自己的咨詢水平。但是展望未來的前景，還是相當不錯的。

　　第六，醫院和診所。學習臨床心理學和醫學心理學的學生，可以去醫院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國現今對心理醫生的需求，再加上去醫院需要有行醫執照，難度比較大。

　　心理學國內狀況

　　國內發展

　　心理學，這三個字對于大多數中國人來說還有一些神秘。人們往往會跟“讀心術”、“心理控制術”、“催眠”這些詞語以及由此而派生出來的感覺聯系到一起。實際上，這些理解僅僅反映了心理學的一個側面而已。

　　在我國，自1917年陳大齊教授在北京大學建立第一個心理學實驗室以來，雖幾經起落，但從70年代后期開始也進入空前未有的繁榮時期。已形成從全國性到地方性的各級心理科學研究所、學會網絡，每年有近十份心理學專業刊物、幾百份教育類刊物和大學學報上發表上千篇心理學文獻。各種心理學書籍更如雨后春筍，不斷涌現。不僅在所有師范大學和一些綜合性大學開設各種心理學課程、在一些重點師范大學和一些重點綜合性大學設立心理學系，培養本科生、碩士生和博士生，而且各種心理學培訓班已從學校擴散到社會，從課堂教學發展到電視教學。

　　國家教育部于1995年第一次成立我國高等學校(理科)心理學教學指導委員會，還在北京師范大學、杭州大學、華東師范大學建立了我國心理學理科基地，并決定在所有理工科和綜合性大學開設面向全體大學生的公共課心理學。1999年，國家科技部將心理學確定為18個優先發展的基礎學科之一。2000年，心理學被國務院學位委員會確定為國家一級學科。這表明心理學被正式列入我國主要學科建設體系。從而在點和面上都有力地提高了心理科學在我國的教育和研究水平，并促進了心理學在社會各界的迅速普及。

　　心理學源于西方中國起步較晚

　　心理學作為一門科學和技術，誕生在100年前的西方世界。經過100年的發展和完善，心理學的理論和技術已經非常發達，并且影響到政治、經濟、文化、藝術、宗教、企業管理、市場營銷，等等各個方面。

　　然而心理學在中國的發展歷史卻很短，上世紀七、八十年代，雖然也有一些學者在研究心理學，但離老百姓的生活還很遠。

　　中德培訓拉開中國心理學發展帷幕

　　1997—1999年間，發生了一件事情，對于中國的心理學來說，具有里程碑的意義。那就是中德合作的心理治療班在中國開設了。因為這個中德班非常專業和系統，所以大大提升了中國本土治療師的視野和技術水準。之后就涌現出了一批優秀的心理咨詢和治療師，比如李子勛、楊鳳池、朱建軍、曾奇峰等等。

　　在此之后，中國的應用心理學逐漸拉開了帷幕。一些高校開始引入西方的心理治療技術，政府推出了心理咨詢師的執業資格認證，很多民營心理培訓機構開始從西方引進心理學流派和技術。這些努力和行動，讓心理學在中國這片土地上有了長足的發展。

　　中國文化對心理學的影響

　　中國文化對西方心理學發展有著重要的影響，這個影響主要表現在以下兩個方面：

　　一、為西方提供智慧。“東—西方心理學”又稱“智慧心理學”，是西方心理學家們東方文化和心理學思想的一種追求。可以說，“東—西方心理學”是當代心理學的一種新的發展，正在逐漸形成一個獨立的研究領域或分支。

　　二、為智者提供靈感。榮格、馬斯洛等心理學家，無不與中國文化有著密切的接觸，也都直言不諱從中所獲得的靈感。

　　心理學專業較強的大學和科研單位

　　北京師范大學有心理學院和認知神經科學與學習研究所兩個獨立單位。

　　心理學院為我國首家心理學國家一級重點學科單位，擁有基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學3個國家二級重點學科，3個二級學科均可授予博士、碩士學位。北京師范大學心理學院的基礎心理學、發展與教育心理學兩個二級學科一直以來都是傳統的優勢學科，為”國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地"、“全國人文社會科學重點研究基地”，尤其是隨著"認知神經科學與學習"國家重點實驗室的建成，傳統優勢學科得到了進一步的鞏固與夯實。

　　北京師范大學認知神經科學與學習研究所成立于2004年7月，是北京師范大學211工程和985工程重點建設基地，是“認知神經科學與學習國家重點實驗室”的依托單位。為建立我國基于腦的教育和學習、基于腦的認知障礙矯治方法、基于腦的人力資源產業開發提供科學依據，并促進我國億萬兒童青少年的智力和心理健康發展，滿足國家必須不斷提升綜合國力的戰略需求。