一.基礎知識(40)

　　1.我會拼，也會寫。(8)

　　yúnxiájiāoyìfánzhí

　　()()()

　　yǎngàijiǎnyuèxiāngsì

　　()()()

　　tiánrùnzàngē

　　()()

　　2.我會組詞。(8)

　　治()瑞()便bián()

　　冶()端()biàn()

　　佛fó()

　　fú()

　　3.我能加偏旁組新字，再組詞。(10)

　　曷-()()相-()()走-()()

　　弟-()()每-()()()-()()

　　4.我能給“面”字選擇正確字義，把序號寫()里。(5)

　　面：(1)臉(2)對向(3)事物的表面(4)糧食或其他東西磨成的粉(5)量詞

　　(1)協管員每人手里拿一面小旗。()

　　(2)媽媽用洗面液洗臉。()

　　(3)教師辦公桌的桌面干凈整齊。()

　　(4)家鄉的小山村背山面水，風景優美。()

　　(5)今天奶奶為我熬了玉米面粥。()

　　5.我能按要求寫四字詞語。(9)

　　津津有味(AABC)_______________

　　七上八下(數字)_______________

　　馬馬虎虎(AABB)_______________

　　二.閱讀能力(50)

　　1.我能按原文把句子補充完整。(18)

　　今夜露水重，________________。

　　精練著名的話叫_________。

　　包公斷案--__________。

　　家家__________，穿盡_________。

　　賣木雕的少年和我同說的一句話是__________。

　　2.我能讀懂一段話，并能體會其中的意思。(10)

　　太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的3000倍。

　　短文的第一句話說的是太陽()，這是它的特點之一。第二句分兩個方面說的，先說太陽的()，再說太陽的()。這段話“_______”一詞用得很準確。因為_______________。

　　3.我能閱讀短文，自己學明白。(22)

　　愛的故事

　　一個失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無法逃離死亡的威脅。

　　突然，一個男人沖進火海，他再出現時，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來迎接的人們，男人便消失在夜色中。

　　鎮政府召開群眾集會，商議誰來撫養這個小女孩。一個教師說，她收養孩子，保證孩子能受到良好的教育;一個農夫說，他收養孩子能讓孩子在農場健康生活;一個富人說，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發言，述說能撫養這個孩子的種種理由。

　　小女孩一直沉默無語，眼睛看著地板，沒有表情。這時，一個男人從大廳后面走來，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來到小女孩面前，張開了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。

　　小女孩立刻叫出聲來：“______________”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進了男人的懷里，抽泣了一會兒，然后，抬起頭，笑了。

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　　(1)仔細讀文，數一數全文共有()個自然段。(2)

　　(2)文章中的______、_______、________等都要收養小女孩，說明他們都具有________。(8)

　　(3)是誰救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你的語言寫在段中空白處。(4)

　　(4)你認為小女孩最后一定會和_________回家了，因為_______________(8)

　　三.表達能力(8)

　　網絡真的這么神奇?我帶著好奇心，迫不及待地叫媽媽打開電腦，進入一個卡通網站，不一會兒，孫悟空出現在電腦屏幕上。我目不轉睛地盯著屏幕，米老鼠、唐老鴨、花木蘭、黑貓警長，都笑瞇瞇地看著我，還伴著音樂做著各種有趣的動作，“真神了!”我不由得贊嘆起來。

　　這段話寫出了小作者進入卡通網站時的情景，請你也寫一段話，告訴我們你見到的新鮮事。

　　_________真的這么__________?__________________________________

【試題答案】

　　一.基礎知識(40)

　　1.我會拼，也會寫。(8)

　　yúnxiájiāoyìfánzhí

　　(云霞)(交易)(繁殖)

　　yǎngàijiǎnyuèxiāngsì

　　(掩蓋)(檢閱)(相似)

　　tiánrùnzàngē

　　(甜潤)(贊歌)

　　2.我會組詞。(8)

　　治(治療)瑞(瑞麗)便pián(便宜)

　　冶(冶煉)端(端起)biàn(方便)

　　佛fó(佛教)

　　fú(仿佛)

　　3.我能加偏旁組新字，再組詞。(10)

　　曷-(渴)(口渴)相-(箱)(木箱)走-(徒)(徒弟)

　　弟-(梯)(樓梯)每-(海)(大海)(月)-(陰)(陰天)(隨意，寫對就行)

　　4.我能給“面”字選擇正確字義，把序號寫()里。(5)

　　面：(1)臉(2)對向(3)事物的表面(4)糧食或其他東西磨成的粉(5)量詞

　　(1)協管員每人手里拿一面小旗。(5)

　　(2)媽媽用洗面液洗臉。(1)

　　(3)教師辦公桌的桌面干凈整齊。(3)

　　(4)家鄉的小山村背山面水，風景優美。(2)

　　(5)今天奶奶為我熬了玉米面粥。(4)

　　5.我能按要求寫四字詞語。(9)

　　津津有味(AABC)彬彬有禮源源不斷

　　七上八下(數字)五顏六色三心二意

　　馬馬虎虎(AABB)快快樂樂郁郁蔥蔥

　　二.閱讀能力(50)

　　1.我能按原文把句子補充完整。(18)

　　今夜露水重，明天太陽紅。

　　精練著名的話叫格言。

　　包公斷案--鐵面無私。

　　家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

　　賣木雕的少年和我同說的一句話是我們是朋友。

　　2.我能讀懂一段話，并能體會其中的意思。(10分)

　　太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的3000倍。

　　短文的第一句話說的是太陽(熱)，這是它的特點之一。第二句分兩個方面說的，先說太陽的(表面溫度)，再說太陽的(中心溫度)。這段話“估計”一詞用得很準確。因為人根本無法直接測量。

　　3.我能閱讀短文，自己學明白。

　　愛的故事

　　一個失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無法逃離死亡的威脅。

　　突然，一個男人沖進火海，他再出現時，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來迎接的人們，男人便消失在夜色中。

　　鎮政府召開群眾集會，商議誰來撫養這個小女孩。一個教師說，她收養孩子，保證孩子能受到良好的教育;一個農夫說，他收養孩子能讓孩子在農場健康生活;一個富人說，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發言，述說能撫養這個孩子的種種理由。

　　小女孩一直沉默無語，眼睛看著地板，沒有表情。這時，一個男人從大廳后面走來，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來到小女孩面前，張開了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。

　　小女孩立刻叫出聲來：“叔叔，我想和你回家。”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進了男人的懷里，抽泣了一會兒，然后，抬起頭，笑了。

　　……

　　(1)仔細讀文，數一數全文共有(6)個自然段。(2)

　　(2)文章中的教師、農夫、富人等都要收養小女孩，說明他們都具有撫養小女孩的能力或愛心。(8)

　　(3)是誰救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你語言寫在段中空白處。(4)

　　(4)你認為小女孩最后一定會和那個男人回家了，因為小女孩認為能舍命救自己的人，一定是一位非常有愛心，心地善良的人，跟著他一定不會錯。(8)

　　三.表達能力(8)

　　網絡真的這么神奇?我帶著好奇心，迫不及待地叫媽媽打開電腦，進入一個卡通網站，不一會兒，孫悟空出現在電腦屏幕上。我目不轉睛地盯著屏幕，米老鼠、唐老鴨、花木蘭、黑貓警長，都笑瞇瞇地看著我，還伴著音樂做著各種有趣的動作，“真神了!”我不由得贊嘆起來。

　　這段話寫出了小作者進入卡通網站時的情景，請你也寫一段話，告訴我們你見到的新鮮事。

　　蠟燭真的這么難做嗎?我帶著好奇心，迫不及待地讓媽媽給我買了書和材料。我先打開書，看了制作的過程，然后開始按書上寫的步驟制作起來。沒想到，看著容易，制作起來就不那么簡單了，不是模子歪了，就是蠟水流得哪兒都是。我做了一個下午，才做成了一個顏色混在了一起的蠟燭。看來，制作蠟燭還是不容易呀!