幼兒園激工作思路
隨著網絡時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷，能否直接將網絡作為教師與激有效融合、密切聯系的快捷通道，使雙方進行融合，達成同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網，并結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網絡臺做好“三部曲”：
一步：網絡臺宣傳。為了確保通過網絡進行深入全面的激工作，實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網管員幫助新教師準確認識兩個網絡臺，幫助她們明確臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發動教師通過各種方法向激，尤其是新生激宣傳這樣一交流、互動的載體，讓激借助臺“暢所欲言”。
二步：網絡應用技術培訓。網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供激觀賞。然而好多激雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網絡使用的暢通性，也阻礙了網絡激工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向激開設相關培訓，印發相關操作路徑。從而提高激進入臺、使用臺的能力，通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導激積極參與到育兒活動中。
三步：網絡內容豐富。幼兒園激工作的目的在于：實現家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使激及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網絡臺做到“五公布”：
、每月公布月工作計劃和目標，讓激對孩子本月的保教目標早知道。
、每周向激公布周計劃。激只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請激協助完成的目標。
、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助激清淅地了解孩子在園的情況。
、每周公布一周菜譜，讓激了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。
、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓激了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。
當然，我們還應積極回應或引導激積極參與網絡討論，圍繞激的“心聲”，請激、老師跟貼，各抒已見，從而充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，架起激和老師溝通的橋梁。
三、以激和社區資源為補充，形成三位一體新合力
、挖掘激資源，壯大教育隊伍
讓激參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發激參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、級、班級激委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業，具有不同特長的輕激將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取激對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發動教師對本班激的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立激資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的激信息，然后根據激的特點，邀請激到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。，