信息技術教學計劃以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計劃如下：
一、學生情況分析
通過七、八級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析
本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八級都以講完，九級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：信息與信息技術，制作多媒體演示作品，學習制作網，以及對數據的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，用word制作作品、用excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網是重點，用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復習完后九級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
三、教學目標
、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。
、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。
四、教學措施
、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
、把課程整合，學生便于記憶。
、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
、學生自學和動手是最主要的。