課改工作五規劃一、基本情況及指導：
我�，F有教師余名，其中以中青教師為主，我校也是四川省首批教師職業技能示范學校，學校教師已具備較高的教學基本功，基本能適應新課程改革的需要。但隨著課改工作的不斷推進，對教師又提出了較高的要求，為了使全校教師都能較快適應新課程改革的需要，特制定本計劃：
二、教育科研及教研工作：
、進一步加強教科研隊伍建設。
加強教科研網絡建設，進一步健全教科研組織，以形成完整的教科研體系。同時，在科研活動中扶持、培養一批對教科研熱心并有一定造詣的先行者，建立一支以中青骨干教師為中心的教科研隊伍。
、加強教育科研理論培訓，構建教科研基礎理論工程。
對全校教師進行教育科研基礎理論培訓，和全體教師一道同探討教育科研的一些常識性的問題。
、規范課題管理，做好立項科研課題的研究工作。
課題研究將繼續堅持“全員參與，重點突出”的原則，并為各校級課題研究提供理論依據和方法指導。
、各教研組要規范教研活動的內容和形式：
①、常規教研要求做到五有：有教研課，有評課，定有單元或章節中心發言人（有其發言材料），有時間保證（間周六），有領導參與活動。
②、小學語文、數學中心教研組，初中語文、數學、英語、理化教研組每期專題教研活動至少次，其它教研組專題教研活動每期至少一次。每次活動各組應結合本校師生的實際情況確定明確的研究主題。
③、進一步規范集體備課工作，各主要學科成立級學科備課小組，具體負責集體備課的相關工作。
二、師培及相關課改工作：
、注重新課程改革理論培訓，學校定期向教師推薦優秀的教育教學經驗文章，從整體上提高全體教師的理論素養和教育科研水，實現教師結構由知識傳承型向創新教育型、經驗技術型、科研藝術型轉變。
、利用雙休日和晚上進行現代教育技術培訓，提高教師們運用現代教育技術的能力。。培訓內容主要包括：課件制作和網絡知識兩個方面，使教師們會制、會用課件，積極為學校網站輸入優質資源。教學中使電教手段的學科覆蓋率達%，課程覆蓋率%以上；實驗班外語教師應充公分利用語音室對學生進行口語訓練。
、組織課改級各學科教師參加由各級組織的新課程培訓活動。
、開展與新課程改革有關的各種課堂教學競賽活動。
、做好各階段新課程改革的階段成果總結工作。
學校全體教師應將自己兩優質教案、優秀教研論文、高質量的課改手記、案例評析等課改資料進行整理。
、進一步做好各項教學基本功的練功和競賽活動。
、做好省、市、縣片區教研室各級教研成果的準備、組織、評審工作。