國務院最新的招生制度改革意見中明確：高考改革思路是部分學科成績等級制

　　此輪中考招生制度改革之所以一波三折，原因在于最初的方案是實行完全等級制，這一全新方式由于考生和家長的不了解而備受猜測，在充分征求民意的基礎上，市教育局提出了分數(shù)和等級并行的新方案。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，等級制將是我市中考招生制度改革的必然趨勢，國務院公布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》首次明確，高中錄取中除語數(shù)外科目都將實行等級制，有了高考的指揮棒，中考等級制將是必然的走向。

　　方案曾設想完全等級制

　　對于中考政策，早在2013年就公布了初步方案，根據(jù)當時的方案，中考考試科目包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物、體育與健康、信息技術，由市教育局統(tǒng)一組織考試，全市統(tǒng)一命題，也意味著中考考試科目將從現(xiàn)在的6門增加到11門。其中，思想品德、體育與健康、信息技術科目分為及格、不及格兩個等級，其它考試科目分為A、B、C、D、E五個等級。考查科目包括音樂、美術、綜合實踐活動、地方課程與學校課程，由初中學校組織考查，學校自主命題。考查科目成績分為及格、不及格兩個等級。

　　據(jù)介紹，五個等級的劃分比例是，根據(jù)參加考試學生人數(shù)，成績從高到低A等10%、B等20%、C等30%、D等35%、E等5%。信息技術考試成績劃分為及格、不及格兩個等級，全市統(tǒng)一劃分標準，考試成績60分以上(含60分)為及格，低于60分為不及格。

　　為便于高中學校的錄取，市教育局還出臺了不同學科、不同等級組合之間的置換原則，解決了家長們擔心的孩子偏科可能帶來的后顧之憂。

目的等級制有利于減負

　　市教育局分管基礎教育的副局長周民書表示，深化中考招生制度改革是教育領域綜合改革重要內(nèi)容之一，也是教育領域綜合改革的“牛鼻子”。作為首批基礎教育課程改革實驗區(qū)，我市根據(jù)國家和山東省有關文件精神，在借鑒先進城市成功經(jīng)驗基礎上，結(jié)合本地實際，制定了《青島市初中學生學業(yè)考試與普通高中招生改革方案》。周民書表示，完全等級制改革主要有三個目的，首先是減輕中小學生過重課業(yè)負擔；二是促進學生全面而有個性地發(fā)展；三是有利于加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　周民書表示，等級制評價最大的優(yōu)勢是減輕“分分必爭”給學生帶來的壓力。實行百分制評價，等于將一個學科分成100個或更多等級。實行等級制評價，將一個學科分成5個等級或者2個等級，較大地減輕了學生的心理