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青海大學昆侖學院錄取位次,附2021-2019青海大學昆侖學院最低錄取位次和分數(shù)線

更新：2023-09-13 04:34:56 高考升學網(wǎng)

一、青海大學昆侖學院2021年最低錄取位次統(tǒng)計

1、2021年青海大學昆侖學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為506分，對應(yīng)的錄取位次為59906;

2、2021年青海大學昆侖學院在湖北歷史的最低錄取分數(shù)線為500分，對應(yīng)的錄取位次為36840;

3、2021年青海大學昆侖學院在河南理科的最低錄取分數(shù)線為447分，對應(yīng)的錄取位次為225988;

4、2021年青海大學昆侖學院在湖北物理的最低錄取分數(shù)線為436分，對應(yīng)的錄取位次為98256;

5、2021年青海大學昆侖學院在寧夏理科的最低錄取分數(shù)線為370分，對應(yīng)的錄取位次為20356;

青海大學昆侖學院錄取位次,附2021-2019青海大學昆侖學院最低錄取位次和分數(shù)線

年份	院校(招生方向)	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	青海大學昆侖學院	河南	文科	本科二批	506	59906
2021	青海大學昆侖學院	湖北	歷史	本科批	500	36840
2021	青海大學昆侖學院	四川	文科	本科二批	489	54979
2021	青海大學昆侖學院	湖南	歷史	本科批	481	44308
2021	青海大學昆侖學院	河北	歷史	本科批	479	50260
2021	青海大學昆侖學院	寧夏	文科	本科二批	467	6681
2021	青海大學昆侖學院	四川	理科	本科二批	459	148672
2021	青海大學昆侖學院	甘肅	文科	本科二批K段	457	19219
2021	青海大學昆侖學院	湖南	物理	本科批	457	121170
2021	青海大學昆侖學院	湖南	物理	本科批	454	123605
2021	青海大學昆侖學院	陜西	文科	本科二批	448	29989
2021	青海大學昆侖學院	河南	理科	本科二批	447	225988
2021	青海大學昆侖學院	河北	物理	本科批	441	141442
2021	青海大學昆侖學院	湖北	物理	本科批	436	98256
2021	青海大學昆侖學院	青海	文科	本科二段	390	5566
2021	青海大學昆侖學院	陜西	理科	本科二批	388	95950
2021	青海大學昆侖學院	寧夏	理科	本科二批	370	20356
2021	青海大學昆侖學院	甘肅	理科	本科二批K段	366	71972
2021	青海大學昆侖學院	青海	理科	本科二段	329	17104
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二、青海大學昆侖學院2020年最低錄取位次統(tǒng)計

1、2020年青海大學昆侖學院在四川文科的最低錄取分數(shù)線為473分，對應(yīng)的錄取位次為54246;

2、2020年青海大學昆侖學院在河南理科的最低錄取分數(shù)線為472分，對應(yīng)的錄取位次為212907;

3、2020年青海大學昆侖學院在四川理科的最低錄取分數(shù)線為465分，對應(yīng)的錄取位次為148709;

4、2020年青海大學昆侖學院在青海文科的最低錄取分數(shù)線為423分，對應(yīng)的錄取位次為4693;

5、2020年青海大學昆侖學院在甘肅理科的最低錄取分數(shù)線為397分，對應(yīng)的錄取位次為69944;

年份	院校(招生方向)	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	青海大學昆侖學院	河南	文科	本科二批	502	62281
2020	青海大學昆侖學院	河北	文科	本科批	488	45929
2020	青海大學昆侖學院	寧夏	文科	本科二批	482	6774
2020	青海大學昆侖學院	四川	文科	本科二批	473	54246
2020	青海大學昆侖學院	河南	理科	本科二批	472	212907
2020	青海大學昆侖學院	甘肅	文科	本科二批K段	467	22636
2020	青海大學昆侖學院	河北	理科	本科批	467	146417
2020	青海大學昆侖學院	四川	理科	本科二批	465	148709
2020	青海大學昆侖學院	陜西	文科	本科二批	463	31669
2020	青海大學昆侖學院	湖南	理科	本科三批	440	128511
2020	青海大學昆侖學院	青海	文科	本科二段	423	4693
2020	青海大學昆侖學院	湖北	理科	本科二批	406	116076
2020	青海大學昆侖學院	陜西	理科	本科二批	401	98039
2020	青海大學昆侖學院	甘肅	理科	本科二批K段	397	69944
2020	青海大學昆侖學院	寧夏	理科	本科二批	397	18942
2020	青海大學昆侖學院	青海	理科	本科二段	345	15537
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三、青海大學昆侖學院2019年最低錄取位次統(tǒng)計

1、2019年青海大學昆侖學院在四川文科的最低錄取分數(shù)線為485分，對應(yīng)的錄取位次為56578;

2、2019年青海大學昆侖學院在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為455分，對應(yīng)的錄取位次為25267;

3、2019年青海大學昆侖學院在云南理科的最低錄取分數(shù)線為446分，對應(yīng)的錄取位次為82228;

4、2019年青海大學昆侖學院在陜西文科的最低錄取分數(shù)線為445分，對應(yīng)的錄取位次為38902;

5、2019年青海大學昆侖學院在湖南理科的最低錄取分數(shù)線為418分，對應(yīng)的錄取位次為128202;

年份	院校(招生方向)	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	青海大學昆侖學院	河北	文科	本科二批	489	46683
2019	青海大學昆侖學院	四川	文科	本科二批	485	56578
2019	青海大學昆侖學院	河南	文科	本科二批	480	66524
2019	青海大學昆侖學院	寧夏	文科	本科二批	480	7766
2019	青海大學昆侖學院	四川	理科	本科二批	480	146895
2019	青海大學昆侖學院	山東	理科	本科批	456	170072
2019	青海大學昆侖學院	重慶	理科	本科二批	456	73413
2019	青海大學昆侖學院	甘肅	文科	本科二批	455	25267
2019	青海大學昆侖學院	江西	理科	本科二批	454	96072
2019	青海大學昆侖學院	云南	理科	本科二批及預科	446	82228
2019	青海大學昆侖學院	陜西	文科	本科二批	445	38902
2019	青海大學昆侖學院	安徽	理科	本科二批	436	140449
2019	青海大學昆侖學院	河北	理科	本科二批	436	147800
2019	青海大學昆侖學院	河南	理科	本科二批	431	212792
2019	青海大學昆侖學院	青海	文科	本科三批	425	4656
2019	青海大學昆侖學院	湖南	理科	本科三批	418	128202
2019	青海大學昆侖學院	甘肅	理科	本科二批	415	69541
2019	青海大學昆侖學院	新疆	文科	本科二批	411	11100
2019	青海大學昆侖學院	寧夏	理科	本科二批	404	20132
2019	青海大學昆侖學院	陜西	理科	本科二批	399	110802
2019	青海大學昆侖學院	湖北	理科	本科二批	396	115883
2019	青海大學昆侖學院	廣西	理科	本科二批	358	120068
2019	青海大學昆侖學院	青海	理科	本科三批	356	15704
2019	青海大學昆侖學院	新疆	理科	本科二批	354	33506
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四、青海大學昆侖學院的介紹和師資力量

青海大學昆侖學院位于青海省西寧市生物科技產(chǎn)業(yè)園，是2004年經(jīng)教育部批準設(shè)立，由青海大學舉辦的獨立學院，也是青海省唯一一所全日制普通本科獨立學院。學院秉承青海大學優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和教育理念，堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的辦學理念，堅持“依托青大、規(guī)范辦學、注重質(zhì)量、突出”的辦學思路，致力于培養(yǎng)面向地方和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展需要的應(yīng)用型高技能人才，設(shè)置有20個本科專業(yè)，涉及工學、理學、經(jīng)濟學、管理學四大學科，現(xiàn)有本科在校學生4000余人。學院圍繞人才培養(yǎng)目標要求，利用獨立學院辦學機動、轉(zhuǎn)換靈活的優(yōu)勢，大力推進教育教學改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。以社會需求為導向，不斷優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量；不斷完善人才培養(yǎng)方案和教學計劃，加強實踐教學，突出應(yīng)用型培養(yǎng)特征；不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，優(yōu)化課程設(shè)置并融入人才培養(yǎng)全過程，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，完善休學創(chuàng)業(yè)管理機制；不斷完善彈性學制、工學兼修、因材施教等培養(yǎng)制度；不斷改進交互式大學英語、高等數(shù)學分級教學組織形式；建設(shè)計算機類公共基礎(chǔ)課無紙化考試系統(tǒng)；利用網(wǎng)絡(luò)教學臺，開設(shè)人文素質(zhì)教育課程；開展測量技能競賽、英語水競賽、學業(yè)輔導講座等學習活動；積極推進國際交流，學生可以通過“1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃”到美國交流學習以及攻讀碩士研究生。