一、廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院青海高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2021年青海高考理科類考生上廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為3人;

3、2022年青海高考文科類考生上廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為3人;

4、2021年青海高考文科類考生上廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要215分，對應(yīng)的最低錄取位次為16057名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2022	理科	專科	2	-	-	省教育廳
青海	2022	文科	專科	3	-	-	省教育廳

2、2021年廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2021	理科	專科	3	-	-	省教育廳
青海	2021	文科	專科	2	215	16057	省教育廳

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

三、廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院由廣州康弘遠(yuǎn)創(chuàng)投資有限公司(以下簡稱“康弘公司”)舉辦，是2003年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案、由廣東省教育廳直接管理、具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書資格的全日制綜合性普通高校。學(xué)院主要面向廣東省招生，同時也面向外省招生，至今已累計為社會培養(yǎng)了近23000名專業(yè)技術(shù)技能人才。　　學(xué)院位于廣州市黃埔區(qū)（廣州開發(fā)區(qū)）“中新廣州知識城”核心區(qū)域，是其“科教服務(wù)”產(chǎn)業(yè)板塊中重要的教育機(jī)構(gòu)之一。“中新廣州知識城”是廣東省和新加坡合作打造、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的國家級雙邊合作項目，是引領(lǐng)珠三角地區(qū)、粵港澳大灣區(qū)乃至中國知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新高地，目前已經(jīng)累計注冊1000多家公司。學(xué)院所在的廣州開發(fā)區(qū)更是已經(jīng)吸引100多個國家和地區(qū)3400家跨國公司投資創(chuàng)業(yè)，其中包括170多家全球500強(qiáng)企業(yè)。極佳的區(qū)位優(yōu)勢，為學(xué)院的人才培養(yǎng)和學(xué)生就業(yè)提供了得天獨(dú)厚的條件。　　學(xué)院自2004年首次招生以來，曾開設(shè)有計算機(jī)系、經(jīng)濟(jì)系、會計系、管理系、應(yīng)用外語系、藝術(shù)設(shè)計系、機(jī)電工程系、安全技術(shù)管理系8個系部30多個專業(yè)。學(xué)院堅持面向社會開放辦學(xué)，注重校企多方協(xié)同育人。在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)上契合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，在課程設(shè)置上貼近實際工作崗位的需求，并十分注重學(xué)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提高。多年來，學(xué)院曾與企業(yè)合作成立了10余個技術(shù)研發(fā)與服務(wù)機(jī)構(gòu)及校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)室和工作室，與包括全球知名企業(yè)在內(nèi)的170多家企業(yè)建立了校外實習(xí)基地，在實際崗位上切實錘煉學(xué)生的專業(yè)技能;同時，學(xué)院開展、參加各種學(xué)科競賽和各類文體活動，形成了良好的校園文化氛圍，歷年來學(xué)生參加省部級以上文體、專業(yè)技能大賽350余項，獲獎1150余人次，極大豐富了學(xué)生的課余生活，提升了學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。　　學(xué)院一貫堅持依法治校，規(guī)范辦學(xué)，并取得了良好成效。在2010年12月通過教育部高職專科院校人才培養(yǎng)工作評估后，又相繼在2011年廣東省高校思想政治理論課建設(shè)評估、2012年廣東省教育廳心理健康教育與咨詢工作督導(dǎo)檢查、2014年廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作督查及2014年廣東省高等學(xué)校平安校園創(chuàng)建工作評估中均獲評優(yōu)秀。2012年，廣東省教育廳委托麥可思公司對廣東省40所高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，學(xué)院學(xué)生“畢業(yè)時掌握的基本工作能力”與“核心知識能力”兩項在全省高職院校中分別位列第2名和第9名，在“畢業(yè)生對母校的滿意度與對就業(yè)現(xiàn)狀的滿意度”調(diào)查中名列前茅。　　近年來，學(xué)院董事會積極思考學(xué)院未來發(fā)展方向，探索學(xué)院差異化、特色化的發(fā)展路徑。為抓住粵港澳大灣區(qū)規(guī)劃發(fā)展及“中新廣州知識城”建設(shè)的歷史機(jī)遇，立足于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、服務(wù)于人民健康的迫切需求，結(jié)合國家相關(guān)政策，學(xué)院規(guī)劃以大健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)群和新一代信息技術(shù)類特色專業(yè)群為重點，協(xié)同發(fā)展財經(jīng)商貿(mào)類和文化藝術(shù)類特色專業(yè)群。　　2018年，學(xué)院在停辦原來所有專業(yè)后，首先切入“大健康”民生領(lǐng)域，開辦了護(hù)理專業(yè)，并加大投入建設(shè)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗大樓和護(hù)理學(xué)實訓(xùn)大樓2棟實驗樓，并裝備了 “人體解剖與組織胚胎實驗室”“人體解剖標(biāo)本陳列室”“醫(yī)學(xué)機(jī)能實驗室”“基礎(chǔ)護(hù)理、臨床護(hù)理、人文護(hù)理實訓(xùn)室”“助產(chǎn)護(hù)理實驗室”“康復(fù)治療技術(shù)實訓(xùn)室”“醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)實訓(xùn)室”等54間專業(yè)實驗實訓(xùn)室。同時，學(xué)院十分重視“醫(yī)-校”協(xié)同育人，與廣東省三十余家醫(yī)院建立教學(xué)、實習(xí)等合作關(guān)系。2019年，學(xué)院又開設(shè)助產(chǎn)專業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)和醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)，并全力打造護(hù)理專業(yè)群。2020年護(hù)理專業(yè)群獲批成為廣東省第一批高職院校高水平專業(yè)群建設(shè)項目。　　未來幾年，學(xué)院將著重打造另一個核心專業(yè)群“ICT”（現(xiàn)代信息技術(shù)）專業(yè)群，并同步建設(shè)商科、藝術(shù)等專業(yè)，逐步擴(kuò)大招生規(guī)模，將學(xué)院建設(shè)成為在全省同類民辦院校中有較大知名度與影響力的高等職業(yè)院校。