青海高考成績公布后，考生和家長紛紛開始研究志愿填報，也有部分考生對成績不滿意，考慮“復讀”，明年再考。那么2020年青海高考復讀政策是如何規定的呢，青海高考復讀招生錄取政策有沒有變化？本文為你整理了關于青海高考復讀政策的相關知識，希望對你有幫助。

2020年青海高考復讀政策，官方暫未公布詳細條例，但是應該與復讀生政策沒有太大變化，考生可以參考青海高考復讀政策。

青海高考復讀政策

一、農村和貧困地區、農牧區招生計劃數必須確保

二、高中學業水平考試和學生綜合素質評價將作為高中畢業和升學的重要參考，明確復讀生和社會人員可參加高中學業水平考試。逐步提供同一科目參加兩次考試的機會。

普通高中在校生均須參加學業水平考試，學業水平考試覆蓋國家規定的所有學習科目，分考試和考查兩種形式，成績合格方可獲得畢業資格。考試科目由全省統一命題、制卷、組織考試、評卷和發布成績。學業水平考試分散在高中三年進行，為有需要的學生逐步提供同一科目參加兩次考試的機會。

高中階段其他學校在校生和社會人員可報名參加普通高中學業水平考試。

青海高考改革考試形式和內容

1.實行初中學業水平考試和學生綜合素質評價。將學業水平考試和綜合素質評價作為初中學生畢業和高中階段學校招生錄取的主要依據，考試科目覆蓋國家義務教育課程設置方案規定的所有學科，在學科教學結束時進行。完善現行的初中學生綜合素質評價辦法，客觀、真實記錄學生成長。2016年啟動，由市(州)教育行政部門組織實施。適時改革現行的初中畢業暨升學考試。

2.完善普通高中學業水平考試和學生綜合素質評價。普通高中在校生均須參加學業水平考試，學業水平考試覆蓋國家規定的所有學習科目，分考試和考查兩種形式，成績合格方可獲得畢業資格。考試科目由全省統一命題、制卷、組織考試、評卷和發布成績。考查科目按照全省統一標準和要求，由市(州)具體組織實施。學業水平考試分散在高中三年進行，為有需要的學生逐步提供同一科目參加兩次考試的機會。高中階段其他學校在校生和社會人員可報名參加普通高中學業水平考試。實行普通高中學生綜合素質評價，開展思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等綜合素質評價，引導學生踐行，如實記錄學生成長過程中的突出表現，真實反映學生的發展狀況，作為普通高中學生畢業和升學的重要參考。

3.推進高職院校分類考試招生。高職院校招生與普通高校相對分開，實行“文化素質+職業技能”評價方式。中職學校畢業生報考高職院校，參加文化基礎與職業技能相結合的測試。普通高中畢業生報考高職院校，參加職業適應性測試，文化素質成績使用普通高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價。學生也可參加統一高考進入高職院校。實施高職分類招生，加快構建現代職業教育體系，2015年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數的一半左右，2017年成為主渠道。適度提高專科高等職業院校招收中等職業學校畢業生的比例，本科高等院校招收職業院校畢業生的比例。