今天早晨，晴空萬里，陽光明媚，春風(fēng)拂面，我們興致勃勃地來到學(xué)校東南角的果園，來觀賞果園里的美景。

我去逛過明樓公園，也游覽過樹多而茂盛的日湖，卻還是覺得我們學(xué)校的果園小巧別致。果園外圍有好幾棵樹圍繞著，像翠綠的屏障。遠(yuǎn)看梨樹光禿禿的，只有幾根枝丫。近看，梨樹的枝丫上已經(jīng)長出了嫩綠的新芽，正貪婪地享受著春光。它是在汲取天地萬物之精華，為秋天結(jié)出巨大的果實(shí)做準(zhǔn)備嗎？真希望能早點(diǎn)看見梨樹結(jié)出的大梨頭！

我們沿著石板路繼續(xù)往里走，路邊小草從地上探出了頭，正跟我們打招呼呢！右邊是幾棵高大的楊梅樹，葉子的顏色是深綠色的，呈水滴狀。太陽下，樹葉變得亮閃閃的，十分好看。

再往里走，就是幾棵枇杷樹了。枇杷樹的葉子也是那么濃密，一片挨著另一片。那葉子真綠啊，綠得仿佛是用墨綠色的水彩筆涂上去的；那葉子真大啊，有小孩兒手掌那么大。密密的枝葉像撐開的巨傘，重重疊疊，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。枝葉間已經(jīng)掛上了串串青綠色的小枇杷，他們搖搖晃晃，正依偎在樹媽媽懷里享受樹媽媽的呵護(hù)呢！

果園雖小，真是別致，給我們的校園生活帶來了別樣的精彩。

這是一篇寫景文章，作者以自己的足跡為主線，描繪了學(xué)校果園的景象。在作者描寫梨樹時(shí)，采用遠(yuǎn)近結(jié)合，通過不同的視角展現(xiàn)梨樹生機(jī)勃勃。描述枇杷樹時(shí)，作者采用比喻修辭，將葉子比作手掌，形象地突出了葉子特點(diǎn)。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自然，結(jié)尾處作者直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)果園的喜愛之情。