山東高考試卷難度系數點評,今年山東高考難不難

更新：2023-09-17 00:55:53 高考升學網

一、2022年山東高考試卷難度系數點評

融通古今資源，凝聚文化創新

評析指出，今年的高考語文試題充分發揮學科的人文優勢，選材注重體現中華優秀傳統文化和革命文化的精髓，試題設問既引導學生在深刻理解其內涵的基礎上借鑒古人智慧、汲取精神力量、樹立文化信心，又引導學生立足當下現實、融通古今資源、面向未來創新。

新高考Ⅰ卷信息類文本閱讀是兩個材料的組合：材料一節選自《加快構建哲學社會科學》重要講話，強調加強對中華優秀傳統文化的挖掘和闡發、讓民族性更加符合當代中國和當今世界的發展要求。材料二摘編自鄭敏的《新詩百年探索與后新詩潮》，主要討論重建中國本土詩歌傳統和傳統詩論的現代轉化等問題，提出“沒有傳統何談創新”“古典詩論的當代人文價值”等看法，與材料一的核心觀點緊密相應。

中華文化燦爛輝煌，獨特的思想觀念、人文精神和道德規范，能夠激發學生內心深處的自信和自豪。新高考I卷古代詩歌閱讀《醉落魄·人日南山約應提刑懋之》，描寫了在古代勞動生活中形成的其樂融融、井然有序的人倫關系和社會秩序，“翁前子后孫扶掖”“商行賈坐農耕織”，闡明“會得為人，日日是人日”的道理。

山東高考試卷難度系數點評,今年山東高考難不難

作文立意強調“基礎”重要性

試題還以民族振興激勵青年擔當作為。新高考Ⅰ卷語言文字運用I 選用關于中國探月工程首任總指揮欒恩杰事跡的材料。欒恩杰為了祖國的國防和航天事業，甘做螺絲釘，服從安排，到祖國最需要的崗位上，克服科學研究中的重重困難，不怕失敗、艱苦奮斗，為中國科技發展和國防事業作出了巨大貢獻，引導青年把青春的汗水揮灑在祖國最需要的地方。

對于社會最關注的作文命題，試題評析指出，新高考Ⅰ卷寫作試題借圍棋學習中的三個術語“本手、妙手、俗手”，巧妙類比。材料強調“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎實”“理解深刻”，意在啟示一線師生，基礎不是知識的簡單記憶，不是技能的機械訓練，而是對基本概念和規律的掌握融通，闡明目標遠大和磨礪功夫、基礎扎實和創新創造的辯證關系，引導學生遵循獲取知識和養成能力素養的基本規律，筑牢根本，守正而后創新。

難度設置符合課標要求

2022年高考是“雙減”政策發布之后的首次高考，命題在教考銜接上精耕細作, 充分釋放服務“雙減”改革的鮮明信號。試題強調深化基礎，嚴格依據課標，著意關聯教材，創新試題形式；引導教學依據課標授課、提升課堂質量，引導學生減少“機械刷題”、提高能力素養，強化學校教育主陣地作用，為學生德智體美勞全面發展營造良好生態環境。

高考語文試題內容范圍和難度設置嚴格依據課程標準，引導教學嚴格按照課程標準實施，做到應教盡教，既不隨意提高或降低標準，也不隨意增加或刪除內容。

根據各省使用課標的不同版本和教學實際差異，新高考Ⅰ卷、II 卷分別為使用不同版本課標的省份專門命制名篇名句默寫試題，形成4個不同版本的試卷。以新高考I卷為例，舊課標版三道試題默寫內容分別出自《荀子·勸學》《詩經·周南·關雎》和李白的《蜀道難》；新課標版三道試題默寫內容分別出自鮑照的《擬行路難》（其四）、曹操的《短歌行》和李白的《夢游天姥吟留別》。

在材料選取時，現代文材料的選擇注重題材貼近學生的學習和生活，古代詩文材料的選擇注重符合淺易的標準，符合學生的認知水平。例如全國甲卷、乙卷的實用類文本閱讀和新高考I、II卷的信息類文本閱讀，都使用了多個材料的組合，試題的設置符合“能比較、概括多個文本的信息,發現其內容、觀點、情感、材料組織與使用方面的異同”等要求。

創新形式，減少學生“機械刷題”

今年的高考試題材料呼應教材，題干設問、答案設計注意與教材中的重點內容建立知識鏈接，增強和教材的關聯度；　并充分考慮新舊教材更替的因素，優先選擇新舊教材中都有的傳統經典課文為關聯對象，靈活運用顯性關聯和潛在關聯兩種方式，引導教學重視教材、用好教材，將功夫下在課堂內，以提升課堂質量的方式來提高學生成績。全國甲卷文言文閱讀和新高考I卷文言文閱讀材料均選自《戰國策》，新舊教材中都有從《戰國策》取材的課文，學生對其內容和形式并不陌生。

語文命題落實《深化教育評價改革總體方案》，在“改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和‘機械刷題’現象”等方面繼續探索，使用新題型，擴大試題的開放性與靈活度，進一步降低死記硬背和“機械刷題”的得分收益，引導學生認識到低效的學習方式只會帶來的無效的壓力和負擔。

此外，四套試卷的現代文閱讀材料均使用了政論文、學術論文、科普文、專著導言、小說、散文、紀實作品等文體，有單一文本，也有復合文本。