藝術素質測評作為錄取依據
　　計劃重申將開齊開足開好藝術課程，努力實現學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養一至兩項藝術愛好。
　　記者了解到，山東將建立學校藝術教育評價制度。開始對中小學校和中等職業學校學生進行藝術素質測評。藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系，測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發展狀況的內容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據。
　　完善藝術教師評價制度，評價結果作為教師資格定期注冊、評優選先、職務(職稱)評聘、績效工資發放的重要依據。嚴禁單純用升學率和考試成績評價教師。

　　-落地
　　島城很多學校引入兼職藝術教師
　　省里的計劃出臺后，青島將采取哪些措施配合計劃目標完成？11日，記者采訪了青島市教育局體衛藝處處長李彥。李彥介紹，11月，青島市根據教育部出臺的相關意見，已發布了《關于進一步加強青島市中小學藝術教育工作的通知》，保證配齊配足音體美老師，鼓勵中小學校積極開發具有民族、地域的地方藝術課程。
　　“城鎮的藝術教師配比數量是沒有什么問題的，但是農村學校藝術教師的配比不一定能達標。”李彥說，目前每個學校多少學生配備多少老師是省里統一規定的，其中會有一些教師編制的限制因素。因此，在農村學校配備藝術教師的時候，采用多種形式進行配備音體美等科目的老師，“比如城市教師到農村支教，還有高校師范生到農村學校實”。記者了解到，在青島，要求藝術教師承擔學校安排的課外藝術活動輔導工作應當按照課時時間合理計入工作量，同時，參加國家級教育部門組織的藝術活動所獲得的優秀指導教師等成績，也納入教師的工作考核和職稱評定之中。
　　記者了解到，青島市已有很多學校都采用了兼職藝術教師的教學形式，同時還有多位優秀藝術人才都在學校擔任兼職老師。“我們的樂樂口哨團由亞洲口哨王曹老師教授，書法、舞蹈、攝影、剪紙等方面也都有來自青島各協會的專業老師上課。”鄭州路小學校長袁云說，此外，還有中國海洋大學的老師也在學校兼職。