山東新高考總分為750分，為3+3模式，語文、數學、外語，每門滿分150分，總分450分；從6門選考科目中選擇3門科目，每門滿分100分，總分300分，累計750分。

1、考生高考總成績組成

夏季高考總成績滿分為750分。其中，語文、數學、外語3科統一高考科目原始分數滿分均為150分（外語筆試120分，聽力考試30分），以原始分數計入總成績；考生自主選擇的3科普通高中學業水平等級考試科目成績轉換為等級分計入總分，各科等級分滿分均為100分。

2、學業水平等級考試成績如何進行等級賦分轉換？

學業水平等級考試科目由學生在6門等級考試科目中自主選擇3門組成，共有20種選考組合。由于科目特點、選考群體等差異，各科目原始成績簡單相加會造成學科之間不公平。根據國家要求，借鑒先行試點省份的經驗，我省選擇了等級分數的表達方式，將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級區間，參照正態分布原則，確定各等級區間人數所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。

等級考試科目成績計入考生總成績時，將A至E等級區間內的考生原始成績，依照等比例轉換法則，分別轉換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個分數區間，得到考生的等級成績，并計入總分參與錄取。每科等級成績本質上是考生的位次成績，主要由考生在科目內所處位次決定，原始成績進行等級轉換后，排名順序不變。

3、山東省等級考試科目賦分辦法的優點有哪些？

一是能夠較好解決學科之間分數不等值、學生選考科目分數不能直接相加參加高校招生錄取的問題。夏季高考實行“3+3”選考模式，每個學生等級考試選考的科目不同，由于科目特點、選考群體等差異，如果以原始分呈現考試成績，會帶來學科間不公平問題；等級呈現方式使不同學科考生因等級劃分而保持了成績相對均衡，科目特點、選考群體差異等不公平因素可以被較好消除，使得不同科目之間成績可以相加。

二是等級區間比例依據山東考生的實際狀況劃定。以山東省歷年高考成績大數據為基礎，經過嚴謹科學測算，確定了8個等級區間所占比例。這樣進行比例劃分，符合山東考生的實際整體狀況，能夠較好地體現山東考生的真實水平和能力，確保等級區間制定的科學性。

三是能夠保持考生成績排名順序不變。高考是選拔性考試，決定考生錄取狀況的是考生成績相對排名。考生成績依據等比例轉換法則轉換后計入高校招生錄取總成績，能夠保持每門等級考試科目內考生成績排名順序不變，確保了考生成績轉換的公平公正。

四是能夠最大限度保證考生的成績區分度。山東是高考大省，考生基數大，增加考生間的成績區分度，既是滿足錄取的需要，也是促進公平的需要。我省的等級計分方式能夠實現考生成績分布在盡可能多的分數點，大大增加了考生成績區分度，滿足了高校人才選拔的需要，確保了我省考生在招生錄取中利益的最大化。