一、廣東理工學(xué)院山東高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年山東高考考生上廣東理工學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要456分，對應(yīng)的最低錄取位次為254443名，招生錄取人數(shù)為21人;

2、2021年山東高考考生上廣東理工學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要460分，對應(yīng)的最低錄取位次為240473名，招生錄取人數(shù)為11人;

3、2020年山東高考考生上廣東理工學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要459分，對應(yīng)的最低錄取位次為252254名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、廣東理工學(xué)院在山東的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣東理工學(xué)院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山東	2022	綜合	-	1段	21	456	254443	省教育廳

2、2021年廣東理工學(xué)院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山東	2021	綜合	-	1段	11	460	240473	省教育廳

3、2020年廣東理工學(xué)院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山東	2020	綜合	-	1段	10	459	252254	省教育廳

廣東理工學(xué)院的商務(wù)日語專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東理工學(xué)院在湖南預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東理工學(xué)院在四川預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東理工學(xué)院在海南預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東理工學(xué)院在四川高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

廣東理工學(xué)院的翻譯專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東理工學(xué)院在河南預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東理工學(xué)院在廣東預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東理工學(xué)院的機械電子工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東理工學(xué)院的建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東理工學(xué)院的空中乘務(wù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東理工學(xué)院在山東高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

三、廣東理工學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

學(xué)校簡介發(fā)布日期：2019-08-13 廣東理工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準成立的全日制普通本科院校。學(xué)校前身始于1995年創(chuàng)辦的肇慶科技培訓(xùn)學(xué)校。2004年經(jīng)教育部批準成立肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2014年升格本科并更名為廣東理工學(xué)院。2018年通過學(xué)士學(xué)位授予單位授權(quán)點評審。學(xué)校坐落于粵港澳大灣面積最大和最具潛力的主體城市肇慶市，經(jīng)過20多年的努力，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)實力不斷增強。學(xué)�，F(xiàn)共有3個校區(qū)（高要校區(qū)、璣東校區(qū)和鼎湖校區(qū)），占地總面積1520.6畝。學(xué)校全日制在校生30500余人，教職工1700余人。學(xué)校設(shè)有經(jīng)濟管理學(xué)院、電氣與電子工程學(xué)院、智能制造學(xué)院等現(xiàn)有9個二級院系，另設(shè)馬克思主義學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部。現(xiàn)共有33個本科專業(yè)和26個�？茖�業(yè)，擁有工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等6大學(xué)科門類，形成了以工為主，經(jīng)、管、文、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校面向廣東省特別是珠三角地區(qū)經(jīng)濟增長與社會進步對人才的需求，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，探索應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式，重點部署并加強工科學(xué)科專業(yè)建設(shè)，重視與地方支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的應(yīng)用技術(shù)研究。在機器視覺與智能檢測、智能制造等方向上已取得實質(zhì)性成果，建立了肇慶（高要）智能制造研究院和機器視覺與智能檢測工程技術(shù)研究中心。與科大訊飛有限公司簽約共建省內(nèi)第一個高校人工智能人才培養(yǎng)中心，共同為人工智能產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)施，生活設(shè)施和體育文化等設(shè)施，同時堅定不移加大校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)的投入，建設(shè)了一批裝備先進、配套齊全、與工程實際接軌的校內(nèi)實驗實訓(xùn)室，為探索應(yīng)用研究、教研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一體化實踐教學(xué)模式改革提供了良好的條件。近年來，學(xué)校多次獲得國家、省級的表彰和授予榮譽，主要有：被國家民政部評為“全國先進民間組織”，連續(xù)十年被授予“廣東高等教育院校（民辦）競爭力10強單位”稱號，先后獲得國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題科研單位、全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)基地、國家級眾創(chuàng)空間試點單位、廣東省高校電子商務(wù)人才孵化基地等稱號。學(xué)校積極開展國際交流與合作，與美國中西州立大學(xué)、英國哈德斯菲爾德大學(xué)等9所海外大學(xué)建立了合作辦學(xué)關(guān)系，開展學(xué)分互認校際交流項目，開辟主題各異的短期出境交流項目，開拓與海外知名大學(xué)合作的本續(xù)研項目。通過多元化的國際交流方式，為我校學(xué)生接受國際化教育、開拓視野、增進國際理解力和交流水平、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐技能，搭建國際交流平臺，將更多學(xué)生“送出去”留學(xué)，同時把國外的留學(xué)生和老師“引進來”。學(xué)校始終堅持以人才培養(yǎng)為目的，以教學(xué)工作為中心，秉承“修德、求是、篤行、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以更加解放的思想、更加開放的姿態(tài)、更加創(chuàng)新的體制機制，不斷深化教學(xué)改革、加強校企合作，努力培養(yǎng)適應(yīng)國家社會經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。堅持崇尚科學(xué)、打造品牌、注重內(nèi)涵、服務(wù)創(chuàng)新的辦學(xué)理念，不斷進取，開拓創(chuàng)新，加強內(nèi)涵建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為應(yīng)用型、創(chuàng)新型、特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。