山東農業工程學院是國家教育部批準設立的普通本科高等院校,目前承辦普通本科教育、普通�？平逃�、成人高等教育、縣處級領導干部崗位培訓、農業科技人員繼續教育和新型農民培訓。學校前身是1971年6月組建的山東省“五七”干部學校，1976年1月改稱山東省省級機關“五七”干部學校，1979年4月改為山東省農林干部學校，1983年10月改建為山東省農業管理干部學院，2013年4月改建為山東農業工程學院。

學校有濟南校區、北校區兩個校區，校園建設面積2671畝�，F有專任教師513人，其中副高級以上技術職務157人，占專任教師總數的30.6%，博士、碩士學位教師365人，占專任教師總數的71.15%。圖書館館藏紙質圖書82.3萬冊，購買了中國知網、讀秀、超星等大型電子文獻數據庫，教學儀器設備總值達6441.17萬元。設有食品安全檢測中心、國土測繪實訓中心、物流工程實訓中心、機電工程綜合實驗室等83個實驗室、實訓中心，建有500畝功能完善、環境優美的生態園、60多個遍布全省各地的校外實習實訓就業基地。學�，F設有16個教學院部，18個普通本科專業，37個高等�？茖�業(包含7個校企合作專業，2個中澳合作辦學專業)，專業設置涵蓋了工學、農學、管理學、經濟學、文學、藝術學6個學科門類，全日制在校生12000余人。設有“齊魯講壇??山東農業工程學院分壇”，出版有《山東農業工程學院學報》。

學校全面貫徹落實黨和國家關于高等教育的方針政策，按照全國高校思想政治工作會議要求，始終堅持“質量立校、人才強校、科研興校、特色鑄�！钡霓k學方略，尤其在學校第三次黨代會以后，進一步加強了立德樹人這一根本任務，強化人才培養的需求導向，以深化綜合改革為動力，不斷加強產教融合、校企合作，健全產學研用協同育人機制。先后與中華全國供銷合作總社濟南果品研究院、山東省國土測繪院、山東省農業科學院、山東省林業科學院等科研院所和行業企業共同建設專業，共同制定人才培養方案，共同開發課程，共建實習實訓基地，促進了人才培養、學科專業建設與產業發展的融合，提高了學生的專業思維能力、實踐動手能力、創新創業能力，促進了人才培養目標與社會需求的適應度提升。近年，學生參加數學建模等國家、省級職業技能大賽、學科競賽，獲得省級以上獎項近400人次，國家級大學生創新創業訓練計劃項目立項在研36項，數十個社會實踐團隊、數百名學生受到省級表彰，實踐教學和創新創業教育成果豐碩。

學校重視學生全面發展和個性化成長，加強立體化育人體系建設，通過強化課堂教學與校園文化建設和社團組織活動的密切聯系，科學設計和安排課內外、校內外活動，營造協調一致的良好育人環境。大學生科技文化藝術節、社團文化節等主題文化活動內涵日趨豐富，“春之韻”、“夏之風”、“秋之聲”、“冬之火”主題文化藝術體育活動特色日益凸顯。目前，共有社會服務類、文化藝術類、體育鍛煉類、就業創業類和學術科技類學生社團68個，獲得全國高校校園文化建設優秀成果獎31項，全省高校文化建設優秀成果獎84項。

學校主動承擔農業現代化中的科技人才、管理人才、技術人才培養與輸送任務。構建起了以承擔國家公務員局、山東省委、省政府等下達的東西部公務員對口培訓、縣處級農業領導干部培訓、新型農民培訓為主，兼顧地方政府委托培訓等于一體的干部教育格局，每年培訓各級各類人員3000余人次。成人高等教育設有10個本科專業、16個專科專業，并與中國農業大學、華中師范大學等聯合舉辦了網絡本、�？平逃���

2002年，被山東省教育廳評為“山東省高等學校招生工作先進單位”;2004年在山東省高職專科人才培養工作水平評估中被評為“優秀”等級;2005年，在山東省人事廳高校就業評估中被評為“優秀”等級;2006年被評為山東省高等學校“平安校園”;2007年被評為“山東省高等學校德育工作優秀高�！薄ⅰ吧綎|省學校國防教育工作先進單位”。2011年榮獲“山東省‘十一五’星火科技工作先進集體”、“山東省‘科技興農’先進集體” 榮譽稱號。2012年6月，被國家公務員局確定為“全國行政機關公務員特色實踐教育基地”。被確定為山東省就業創業省級培訓項目定點培訓機構。

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