山東高考成績公布后，考生和家長紛紛開始研究志愿填報，也有部分考生對成績不滿意，考慮“復讀”，明年再考。那么2020年山東高考復讀政策是如何規(guī)定的呢，山東高考復讀招生錄取政策有沒有變化？本文為你整理了關于山東高考復讀政策的相關知識，希望對你有幫助。

2020年高考并未取消復讀

明年是高考改革的第一年，高考是我們國家最為重要的考試之一，雖然出臺了新的改革政策，但是沒有對復讀生做出限制性要求。也就是說即使你高考失利了，明年也是可以報名參加新高考的。2020年高考并未取消復讀，所以打算明年復讀的同學不要擔心。

山東高考政策解讀

一是完善普通高中學業(yè)水平考試制度。將普通高中學業(yè)水平考試分為合格考試和等級考試。關于考試目的。合格考試成績作為學生畢業(yè)、高中同等學力認定和春季高考高職專科錄取的主要依據(jù)，等級考試成績納入夏季高考招生錄取總成績。關于考試科目。合格考試科目覆蓋國家課程方案規(guī)定的所有學習科目;等級考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目，考生從中自主選擇3個科目參加等級考試。關于考試內容。合格考試范圍為各學科課程標準確定的必修內容，等級考試范圍為各學科課程標準確定的必修和選擇性必修內容。關于考試對象。普通高中在校學生均應參加合格考試，參加夏季高考的學生需參加等級考試。關于考試組織。合格考試和等級考試實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績，其中合格考試中的音體美、健康科目以及通用技術科目學校考試部分，采用“過程性學習成果+專項測試”的方式確定成績，全省制定統(tǒng)一方案，由各市組織實施。關于考試時間。合格考試每學年組織2次，分別安排在每學年上、下學期末，普通高中生在校期間有多次考試機會;等級考試每年組織1次，時間安排在6月份夏季高考(統(tǒng)一高考)后進行，普通高中生在校期間只能參加1次考試。關于成績呈現(xiàn)。合格考試成績分為“合格”和“不合格”;等級考試成績原始分為100分，按照等級轉換規(guī)則轉換后計入高校招生錄取總成績。

二是建立并規(guī)范高中階段學生綜合素質評價制度。綜合素質評價，旨在客觀反映學生德智體美全面發(fā)展情況。內容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等方面。學生在教師指導下自我整理和遴選能夠反映其綜合素質水平的相關材料，學校對學生提報入檔的材料進行審核、公示，接受監(jiān)督。學生綜合素質檔案納入綜合素質評價省級管理平臺統(tǒng)一管理。高校招生錄取時，要組織教師等專業(yè)人員，采取集體評議等方式，對考生的綜合素質檔案材料進行分析并作出客觀評價，評價結果作為招生錄取的重要參考。

三是深化夏季高考改革。夏季高考以普通本科招生為主，招生方式分為統(tǒng)一考試招生、自主招生、綜合評價招生三類。國家統(tǒng)一考試招生的考試科目為語文、數(shù)學、外語3科，不分文理科。考試內容著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。考試時間為每年6月份。其中，外語考試分聽力和筆試兩次進行。待外語考試聽力部分有2次考試機會，安排在高三上學期末進行;筆試部分有1次考試機會，與國家統(tǒng)一高考同期進行。外語考試條件成熟時，我省將增加口語測試并采用機考方式進行。考生總成績由3門統(tǒng)一高考科目和3門等級考試科目成績組成，總分為750分。等級考試科目成績按照等級計分規(guī)則轉換后計入考生總成績。夏季高考按“專業(yè)(類)+學校”方式實行平行志愿投檔，招生院校依據(jù)語文、數(shù)學、外語3科統(tǒng)一考試成績和考生自主選考的3科等級考試成績，參考學生綜合素質評價擇優(yōu)錄取。高校自主招生旨在選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生。申請考生須向相關高校報名，按規(guī)定參加夏季高考統(tǒng)一考試后，達到相應要求，接受報考學校的考核。綜合評價招生在部分中央部屬和辦學水平較高的省屬本科高校開展，由高校依據(jù)夏季高考統(tǒng)一考試成績、學業(yè)水平等級考試成績、學校考核成績和綜合素質評價成績，擇優(yōu)錄取。

四是深化春季高考改革。春季高考以高職專科招生為主，招生方式分為統(tǒng)一考試招生、單獨考試招生、綜合評價招生三類。春季高考統(tǒng)一考試招生實行“文化素質+專業(yè)技能”考試模式。“文化素質”考試科目為語文、數(shù)學、英語，“專業(yè)技能”考試包括專業(yè)知識和技能測試兩部分，總分為750分。文化素質和專業(yè)知識部分采用筆試，全省統(tǒng)一組織考試，考試時間為每年5月份;技能測試由山東省行業(yè)(專業(yè))指導委員會的牽頭院校負責組織實施，考生最多可參加2次測試，取最好成績計入。招生院校依據(jù)考生成績，參考學生綜合素質評價擇優(yōu)錄取。春季高考單獨考試招生面向中等職業(yè)學校學生開展，考生需參加招生院校組織的入學考試，入學考試包括文化素質和專業(yè)技能兩部分。招生院校依據(jù)考生入學考試成績，參考學生綜合素質評價擇優(yōu)錄取。春季高考綜合評價招生面向普通高中學生開展，考生需參加招生院校組織的職業(yè)適應性測試。招生院校依據(jù)考生的普通高中學業(yè)水平合格考試成績和職業(yè)適應性測試結果，參考學生綜合素質評價擇優(yōu)錄取。

合格考試與等級考試的區(qū)別

合格考試與等級考試的區(qū)別，主要體現(xiàn)在考試科目、成績呈現(xiàn)方式、考試范圍、考試目的、成績使用、試題難度、考試時間安排等方面：

一是關于考試科目及成績呈現(xiàn)方式。合格考試包括高中課程方案規(guī)定的所有科目，即語文、數(shù)學、外語(英語、日語、俄語等)、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術等科目;成績呈現(xiàn)為“合格”或“不合格”。“合格”或“不合格”的標準不是按比例劃定的，而是按照學業(yè)質量來確定，60分合格，達不到60分就是不合格。

關于等級考試，是從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中由學生自主選擇3個科目參加高中學業(yè)水平等級考試，考生的原始成績按照等級轉換辦法經過換算后計入高考錄取總成績。不過，這里需要強調的是：學生對等級科目的選擇是有條件限制的。一是不得將達不到學業(yè)水平合格考試“合格”要求的科目作為等級考科目。二是要考慮自己選擇的等級考科目能否滿足高校對專業(yè)選科的要求。

二是關于考試范圍。合格考試范圍為各學科課程標準確定的必修內容，等級考試范圍為各學科課程標準確定的必修內容和選修1(2018級以后稱為選擇性必修課程)內容。

三是關于考試目的及成績使用。合格考試的目的在于檢查全體高中學生是否達到了普通高中課程方案規(guī)定的基本學業(yè)要求，強調共同基礎，通俗地說可以稱為“強化基礎”，是一種標準參照考試。合格考試是高中學生畢業(yè)、高中同等學力認定和春季高考高職(專科)錄取的主要依據(jù);等級考試是一種常模參照考試，在“強化基礎”的前提下，凸顯不同高中生在學業(yè)修習上的學業(yè)水平和學科特長，考試難度相對較大，強調區(qū)分度，通俗地說可以稱為“突出個性”。等級考試成績是學生參加本科高校招生的重要依據(jù)。

四是關于考試時間和次數(shù)。合格考試每學年組織兩次，分別安排在每學年上、下學期末。高中生在校期間有多次考試機會，但不得早于高一下學期末;等級考試時間安排在夏季高考(統(tǒng)一高考)后進行，普通高中生在校期間只有1次考試機會。其他高中階段在校學生和社會人員參加等級考試，與普通高中在校學生同時進行。等級考試成績當年有效。

志愿填報模式改革的優(yōu)點

實行“專業(yè)(類)+學校”志愿模式，至少有四方面的優(yōu)點：

一是充分體現(xiàn)考生的職業(yè)傾向和專業(yè)興趣愛好，考生入學后，專業(yè)思想更加牢固，有利于調動學生的學習積極性，有利于學生的專業(yè)成長與發(fā)展。

二是由于不再設置專業(yè)調劑志愿，考生不用擔心被錄取學校調劑到自己不喜歡的專業(yè)，尊重了考生的專業(yè)選擇權。

三是有利于學校錄取到專業(yè)志向明確的考生，便于組織管理，有利于專業(yè)人才培養(yǎng)，提高教育教學質量。

四是“專業(yè)(類)+學校”的志愿模式，打破了過去“學校+專業(yè)(類)”志愿填報和投檔模式對高校弱勢專業(yè)的招生保護，促使高校更加注重專業(yè)調整和特色優(yōu)勢專業(yè)建設，通過增強核心競爭力，提高專業(yè)辦學質量，吸引到更多的優(yōu)秀生源，進而促進高等學校內部和高校之間的辦學水平和教育質量競爭。