1、濟南職業學院是一本還是二本

濟南職業學院不是本科,屬于專科。根據濟南職業學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，濟南職業學院不是本科,屬于專科高校，濟南職業學院是由濟南市政府舉辦的全日制高等職業院校，是山東省示范高職院校，國家級骨干高職院校，第一批山東省優質高等職業院校建設工程立項建設單位。學校成立于2004年，由原濟南教育學院、濟南機械職工大學、濟南職工科技大學三所成人高校合并組建。學校有66年的高等教育辦學史和20年的高職教育辦學史，培養畢業生10余萬人。學校面向全國10個省（區）招生，現有普通全日制高職在校生12500余人。明晰質量。

2、濟南職業學院開設專業一覽表

濟南職業學院開設專業有學前教育、嬰幼兒托育服務與管理、早期教育、數字媒體藝術設計、藝術設計、中小企業創業與經營、市場營銷、電子競技運動與管理、會展策劃與管理、旅游管理、酒店管理與數字化運營、國際郵輪乘務管理、連鎖經營與管理、金融服務與管理、會計信息管理、現代物流管理、電子商務、大數據與會計、大數據與財務管理、智能網聯、汽車技術服務與營銷、新能源汽車技術、汽車制造與試驗技術、大數據技術、計算機網絡技術、動漫制作技術、軟件技術、計算機應用技術、云計算技術應用、應用電子技術、電子信息工程技術、集成電路技術、智能產品開發與應用、機械設計與制造、機電一體化技術、電梯工程技術、飛機機電設備維修、模具設計與制造、汽車檢測與維修、汽車營銷與服務、材料成型與控制工程

濟南職業學院包含院系和開設專業
院系名單	專業名稱	本專科
學前教育學院	學前教育	專科
	嬰幼兒托育服務與管理	專科
	早期教育	專科
文化傳播與藝術管理學院	數字媒體藝術設計	專科
	藝術設計	專科
創業學院	中小企業創業與經營	專科
	市場營銷	專科
	電子競技運動與管理	專科
旅游管理學院	會展策劃與管理	專科
	旅游管理	專科
	酒店管理與數字化運營	專科
	國際郵輪乘務管理	專科
國際交流學院	學前教育	專科
財經商貿學院	連鎖經營與管理	專科
	金融服務與管理	專科
	會計信息管理	專科
	現代物流管理	專科
	電子商務	專科
	大數據與會計	專科
	大數據與財務管理	專科
汽車學院	智能網聯	專科
	汽車技術服務與營銷	專科
	新能源汽車技術	專科
	汽車制造與試驗技術	專科
計算機學院	大數據技術	專科
	計算機網絡技術	專科
	動漫制作技術	專科
	軟件技術	專科
	計算機應用技術	專科
	云計算技術應用	專科
電子工程學院	應用電子技術	專科
	電子信息工程技術	專科
	集成電路技術	專科
	智能產品開發與應用	專科
中德技術學院	機械設計與制造	專科
	機電一體化技術	專科
機械制造學院	機械設計與制造	專科
	機電一體化技術	專科
	電梯工程技術	專科
	飛機機電設備維修	專科
	模具設計與制造	專科
	汽車檢測與維修	專科
	汽車營銷與服務	專科
	材料成型與控制工程	專科

3、濟南職業學院史上最全屬性表

濟南職業學院	濟南職業學院院校基本屬性
	創建時間	1952年
	院校性質	公辦
	院校類型	綜合
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	專科
	省/市	山東
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.jnvc.cn/
	招生電話	["0531-58188796","0531-58183277","0531-58183288","0531-82627535","0531-82627561"]
	招生網址	http://zs.jnvc.cn/

(一).山東中醫藥大學是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、山東中醫藥大學是211大學嗎山東中醫藥大學不是211學校，率屬于省政府的是本科學校。根據山東中醫藥大學在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，山東中醫藥大學是一本高校，山東中醫藥大學簡介 （2021年3月）山東中醫藥大學創建于1958年，1978年被確定為全國重點建設的中醫院校，1981年成為山東省重點高校，是教育部本科教學工作水平評估優秀學校、山東省人民政府和國家中醫藥管理局共建中醫藥院...查看更多

(二).山東體育學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

1、山東體育學院是211還是985山東體育學院不是211也不是985大學，率屬于省政府的是本科學校。根據山東體育學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，山東體育學院是一本高校，山東體育學院創建于1958年，是國內高水平省屬普通高等體育院校。學校建有濟南（校本部）和日照兩個校區，總建筑面積58萬平方米，各類訓練場館約17萬平方米。山東體育學院青島產教融合實訓基地（運動休閑產業學院）一期工程已...查看更多

(三).山東醫學高等專科學校是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、山東醫學高等專科學校是211大學嗎山東醫學高等專科學校不是211學校，率屬于省政府的是專科學校。根據山東醫學高等專科學校在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，山東醫學高等專科學校不是本科,屬于專科高校， 山東醫學高等專科學校是一所省屬全日制普通高等專科學校，前身為1966年青島醫學院在沂水設立的分院。學校設臨沂、濟南兩個校區。 學校占地面積1667.13畝，建筑總面積528...查看更多

(四).山東商務職業學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

1、山東商務職業學院是211還是985山東商務職業學院不是211也不是985大學，率屬于省政府的是專科學校。根據山東商務職業學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，山東商務職業學院不是本科,屬于專科高校， 山東商務職業學院位于開放前沿的海濱城市——煙臺，是經山東省人民政府批準設立、教育部備案的省屬公辦全日制普通高校。學校現有煙臺和濟南兩個校區。煙臺校區坐落于煙臺市國家級高新區的中心地帶，...查看更多

(五).山東財經大學燕山學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、山東財經大學燕山學院是211大學嗎山東財經大學燕山學院不是211學校，率屬于省教育廳的是本科學校。根據山東財經大學燕山學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，山東財經大學燕山學院是二本高校，山東財經大學燕山學院是于2005年經教育部批準設立的獨立學院，是以實施全日制普通本科教育為主的財經類高等學校。學校現由山東財經大學與山東萊蕪城市建設投資控股有限公司共同舉辦，位于濟南市萊蕪區，校園環...查看更多

(六).山東女子學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

1、山東女子學院是211還是985山東女子學院不是211也不是985大學，率屬于省政府的是本科學校。根據山東女子學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，山東女子學院是二本高校，山東女子學院是省屬公辦普通本科高校，全國3所女子普通本科高校之一。學校始建于1952年，1984年舉辦成人高等教育，1995年舉辦普通高等專科教育，2010年經教育部批準改建為全日制普通本科高校，2016年接受教育部...查看更多

(七).山東職業學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

1、山東職業學院是211還是985山東職業學院不是211也不是985大學，率屬于省政府的是專科學校。根據山東職業學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，山東職業學院不是本科,屬于專科高校，山東職業學院源于1951年建校的濟南鐵路機械學校，歷經濟南鐵道學院、濟南鐵道職業技術學院等辦學發展時期。2010年11月經山東省人民政府批準，更名為山東職業學院。學校現由山東省教育廳直屬管理，是省內獨具軌...查看更多

(八).山東傳媒職業學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

1、山東傳媒職業學院是211還是985山東傳媒職業學院不是211也不是985大學，率屬于省政府的是專科學校。根據山東傳媒職業學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，山東傳媒職業學院不是本科,屬于專科高校，一、學院概況山東傳媒職業學院是經山東省人民政府批準成立、教育部備案的全日制普通高等專科學校。隸屬于山東省廣播電視局，與省教育廳共管，是省內唯一一所廣播影視及大眾傳媒類國有公辦普通高校。學院...查看更多

(九).山東理工大學是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

1、山東理工大學是211還是985山東理工大學不是211也不是985大學，率屬于省政府的是本科學校。根據山東理工大學在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，山東理工大學是一本高校，山東理工大學創建于1956年，坐落在歷史悠久的齊文化發祥地——山東省淄博市，是國家國防科技工業局與山東省人民政府共建高校、山東省高水平大學建設單位，是山東省重點建設的以理工為主的多科性大學。學校為國家人才培養模式創新...查看更多

(十).山東理工職業學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

1、山東理工職業學院是211還是985山東理工職業學院不是211也不是985大學，率屬于省政府的是專科學校。根據山東理工職業學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，山東理工職業學院不是本科,屬于專科高校，山東理工職業學院始建于1950年，是山東省人民政府批準的普通高等職業院校。學院占地1022畝，建筑面積35萬平方米，固定資產總值8.5億元，教學儀器設備總值1.4億元，校內實驗和實訓室22...查看更多

(十一).山東大學威海分校是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、山東大學威海分校是211大學嗎山東大學威海分校是211學校，率屬于教育部的是本科學校。根據山東大學威海分校在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，山東大學威海分校是一本高校，山東大學是一所歷史悠久、學科齊全、學術實力雄厚、辦學特色鮮明，在國內外具有重要影響的教育部直屬重點綜合性大學，是世界一流大學建設高校（A類）。威海校區創建于1984年，是山東大學與威海市政府聯合共建的多學科、開放式、綜...查看更多

(十二).山東交通職業學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、山東交通職業學院是211大學嗎山東交通職業學院不是211學校，率屬于省政府的是專科學校。根據山東交通職業學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，山東交通職業學院不是本科,屬于專科高校，山東交通職業學院始建于1973年，其前身是昌濰地區交通局于1973年12月25日在壽光縣城創建的昌濰地區交通技工學校。1981年，更名為濰坊地區交通技工學校。1982年10月，更名為山東省公路運輸濰坊技工...查看更多

4、濟南職業學院2023年最新簡介

濟南職業學院是由濟南市政府舉辦的全日制高等職業院校，是山東省示范高職院校，國家級骨干高職院校，第一批山東省優質高等職業院校建設工程立項建設單位。學校成立于2004年，由原濟南教育學院、濟南機械職工大學、濟南職工科技大學三所成人高校合并組建。學校有66年的高等教育辦學史和20年的高職教育辦學史，培養畢業生10余萬人。學校面向全國10個省（區）招生，現有普通全日制高職在校生12500余人。明晰質量主線、內涵發展辦學思路。學校持續探索發展的內在動力，明確了從規模擴張到質量內涵發展的辦學思路，學校始終堅持“立德樹人、服務發展、促進就業”的辦學方向和“精益求精、追求卓越”的辦學理念，提出了“以立德樹人為根本、以服務發展為宗旨、以促進就業為導向”的辦學指導思想，確立了“特色立校、服務強校、合作興校”的辦學方針，明確了“立足省會，引領全省，示范全國”的辦學定位，凝練了“厚德博學、強能善技”的校訓精神，制定了“品德高尚、品質優秀、品味高雅”，“技強業精、知行合一、務實思新”的高素質技術技能人才培養目標。學校適應濟南區域經濟發展，設立機械制造學院、電子工程學院、計算機學院、財經學院、商貿經濟學院、旅游管理學院、文化傳播與藝術管理學院、學前教育學院、中德技術學院、創業學院、國際交流學院11個二級學院及思政教研部、公共教學部2個教學部。開設與濟南經濟發展密切相關的機電一體化技術、應用電子技術、物流管理、旅游管理等35個專業，形成了以裝備制造、電子信息、財經商貿、旅游等為主干大類的專業集群。為濟南市經濟社會發展和“打造四個中心，建設現代泉城”輸送了大批專業人才。立德樹人為根本，校園文化建設再提升。健全完善德育工作機制，堅持以核心價值觀的培育踐行為主導，著力構建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協同協力，強化人文素養教育，推進實踐育人，使外在的道德原則和社會規范內化為師生自身的道德信念和行為準則，培養了品德高尚、品質優秀、品位高雅的“三品”技術技能人才，提高了教師的師德水平和育人自覺。實施“3hé”（核-合-和）特色文化，涵養“三品”技術技能人才。核：圍繞立德樹人“核心任務”，踐行“核心價值”，培養學生“核心素養”，讓學生學會“做人”，打造了“濟職好青年”、“濟職義工”等文化品牌。合：遵循產教融合、校企合作、工學結合的高職教育規律，加強工匠精神培育，讓學生學會“做事”，聘請德國企業高層次人才擔任學校雙元教育大師，學校與濟南二機床集團的現代學徒制經驗被《人民日報》整版刊載。和：實現學生、教師、學校和衷共濟、和諧發展的目標。通過聚焦思想政治教育、內涵建設、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環境提升等重點工作，輻射帶動其他工作，全面提高了辦學質量和辦學水平，提升了工作的精細度和規范度，增強了師生員工的凝聚力和幸福感。學校堅持以核心價值觀培養學生核心素養，全校上下“合心合力”凝聚力量，構建了全面、自由、發展、優質的人文環境，實現學生、教師、學校與社會所構成的生態系統和衷共濟、內和外順、和諧發展的目標。完善設施設備，創設優越教學條件。學校占地面積86.33萬平方米，其中教學科研及輔助用房面積18.2萬平方米；館藏紙質圖書近百萬冊，固定資產總值7.4億元，其中教學儀器設備總值1.4億元，辦學條件居于全國領先地位。學校按照“五位一體”的建設思路，建成融教學實訓、技能鑒定、社會培訓、創新創業、教師培訓等五種功能為一體的實踐教學基地體系。聯合濟南二機床集團、海信集團、中創軟件等國內知名企業組建了濟南職業學院校企合作理事會、13個二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州等地建立了6個校企合作聯絡工作站；濟南市市級綜合公共實訓中心和山東省旅游人才培訓基地落戶學校。由迅達（中國）電梯集團投入電梯實訓設備，共建魯豫區電梯從業人員上崗、技能培訓基地和院內電梯類實訓基地。校企共建校內實訓室167個，實訓場地面積35180.69平方米，設備總數8721臺套（大型設備243臺套），設備總值8864.99萬元；與523家企業建立了長期合作關系，建成267家校外實習實訓基地。學院投入千萬元，聯合社會資源搭建了以高性能服務器集群、萬兆校內帶寬為基礎的校園信息化平臺，校園網主干帶寬和出口帶寬分別達到10000Mbps和4000Mbps、網絡信息點數7029個、管理信息系統數據總量12500GB，實現了有線和無線雙通，建成了覆蓋全校的網絡化學習和工作環境。由于良好的信息化建設基礎，學校承擔了全國職業院校信息化大賽現場決賽，承辦了一系列省級和全國職業技能大賽，得到了教育部的高度評價和參賽教師的熱情點贊。打造高水平教師隊伍，實施創新發展。學校專任教師具有碩士及以上學位比例為63.13%、雙師素質比為97.61%；高級職稱比為32.36%。全國優秀教師2人，全國黃炎培職業教育杰出教師獎獲得者1人，省級教學名師7人，山東省突出貢獻專家1人，山東省第四屆“黃炎培職業教育獎”杰出教師獎2人，省級青年技能名師2人，省級教學團隊7個。在教育教學實踐中，取得了教育部現代學徒制首批試點單位、中央財政支持建設國家骨干專業、中央財政支持建設提升專業服務產業能力項目、國家級教學資源庫項目、國家和省級精品課程、國家精品資源共享課程、國家教學成果二等獎、省級職業教育教學成果獎、省部級以上課題83項、為社會服務和企業技術研發課題107項、發表論文900篇、主編國家“十二五”規劃教材13部、全國職業院校技能大賽獲獎20多項、全省職業院校技能大賽獲獎56項、各級各類職業技能競賽獲獎460多項、山東省大學生綜合素質大賽一等獎、全國首屆互聯網大賽一等獎等一系列教育教學成果。《2016-2017年度中國高職院校創新發展影響力系列報告》顯示，在2012-2015年期間，學校以共56項發明專利、實用新型專利和外觀設計專利位列全省高職院校前列。創新培養模式，產教融合、校企協同育人。學校結合省會經濟社會發展和行業企業對人才的需求，創新技術技能人才培養模式，形成了學校嵌入企業，企業嵌入學校，培養目標與職業崗位對接、學習內容與工作過程對接、培養過程與生產實境對接，雙師校企共育、評價校企共施、雙證相融共取的“校企互嵌、工學結合”的多樣化人才培養模式。結合產業調整和專業方向設置需要，校企聯合開展項目化課程體系改革，實現了“教學做一體”。學校堅持產教融合、校企合作的辦學體制機制，成立了濟南職業學院校企合作理事會和二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州、青島、濰坊等地建立校企聯絡工作站，創新實踐了“理事會+工作站”的校企合作模式，牽頭成立了濟南市裝備制造、信息技術兩個職業教育集團，與山東省旅游局合作建立了“山東省旅游人才培訓基地”，與蘇州工業園區合作建立了“蘇州高新區人才培養基地”。 學校與濟南二機床集團有限公司合作開展的國家級現代學徒制改革試點，登上央視六集大型紀錄片《五年規劃》，并被《人民日報》整版以《現代學徒制如何“出師”》為題給予報道，在全國引起強烈反響。招生就業雙優，社會美譽度不斷提高。考生青睞，學校是山東省錄取分數和第一志愿報考率增幅最大的學校，上線率、新生報到率均居省內同類院校前列。企業歡迎，2013年以來，畢業生初次就業率均達到99%以上；2015年和2016年初次就業率均為100%，專業對口率分別達到82%、82.60%，雇主滿意度達到98.10%、99.87%，均高于全國平均水平。2016年畢業生獲得職業資格證書比例為95.99%，高于全省和全國平均水平，被評為“全國高職院校就業競爭力示范校”。構建雙創體系，創新融入、創業培育。學校成立創業學院，以創業培訓為引領，創業見習和創業實踐為手段，以創造企業為目的，構建雙創人才培養體系，通過“政行企校”多方合作平臺，共同發現并推動有激情、有創業夢想的大學生，在優秀青年企業家、創業導師一對一指導下，真正投身創業實踐，成長成才。學校現已成為全國高職專科創新創業教育協作會副會長單位，連續兩年榮獲全國高職專科創新創業先進單位，開設山東省高職院校唯一一個創新創業類專業（中小企業創業與經營），2016年被共青團山東省委批準為首批省級青年眾創空間，被省科協確定為第二批創客之家。深化國際合作，開門開放、多層多元。2011年，濟南職業學院將先進的德國“雙元制”職教模式引入校園，與德國工商大會上海代表處（“AHK上海”）和德國、瑞典企業共同成立中德合作“雙元制”職業技術培訓濟南項目（簡稱AHK-濟南項目）。7年的時間，從中德“雙元制”合作辦學的科學嚴謹，到“雙元教育大師”的示范引領，到AHK—濟南中德中國北方職業培訓基地的合作深化，再到構建現代學徒制培養體系，濟南職業學院探索出了培養“大國工匠”成長的“濟南模式”，走出了一條培育高素質、復合型“智造人才”的現代高職教育育人之路。學校還先后與西澳大利亞州理工學院、加拿大麥瑞·維多倫學院聯合舉辦酒店管理、計算機信息管理、財務管理“中澳”班及學前教育“中加”班，引進TAFE培訓包和澳大利亞、加拿大通用能力標準、課程標準、教學資源、優良師資。學生畢業即可獲得澳方、加方認可的職業資格證書，目前已有3000學生合格畢業。服務“一帶一路”，莫桑比克30名職業院校教師到學校接受裝備制造類專業培訓，通過開展外籍教師職業技能培訓，輸出學校先進的職業教育理念。深厚的辦學底蘊，結出豐碩的辦學成果。學校先后榮獲全國高職院校創新創業教育工作先進單位、全國職業院校就業競爭力示范校、高等職業學校專業骨干教師國家級師資培訓基地、全國高等職業教育“校企一體化”創新聯盟主席團單位、山東省校企一體化辦學示范院校、國家級節約型公共機構示范單位、山東省德育工作優秀高校、山東省高校文明校園、山東省高校思想政治教育工作先進單位、山東省節約型高校建設示范單位、全國職業教育先進單位等一系列榮譽稱號，連續10年獲評省級文明單位。