新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山東商務職業(yè)學院金融服務與管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據，包含三年山東商務職業(yè)學院金融服務與管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據。

一、山東商務職業(yè)學院金融服務與管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年山東商務職業(yè)學院招生辦官方公布的金融服務與管理專業(yè)錄取數(shù)據，我們可以知道山東商務職業(yè)學院金融服務與管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山東省份2022年的山東商務職業(yè)學院金融服務與管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是412分，對應的最低錄取位次在354966名；

2、在山東省份2021年的山東商務職業(yè)學院金融服務與管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是418分，對應的最低錄取位次在324950名；

二、山東商務職業(yè)學院金融服務與管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	金融服務與管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	412	354966
2	金融服務與管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	418	324950

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三、山東商務職業(yè)學院師資和院系介紹

山東商務職業(yè)學院位于開放前沿的海濱城市——煙臺，是經山東省人民政府批準設立、教育部備案的省屬公辦全日制普通高校。學校現(xiàn)有煙臺和濟南兩個校區(qū)。煙臺校區(qū)坐落于煙臺市國家級高新區(qū)的中心地帶，背靠高新產業(yè)，北臨大海，風景秀麗，環(huán)境宜人，教育文化氛圍濃郁；濟南校區(qū)位于濟南市歷城區(qū)。學校煙臺校區(qū)占地1418畝，校舍建筑面積42.4萬方米，總投資達11億多元。目前，學校面向全國20余個省市招生，在校生17000余人。 學校始終堅持與時俱進的路線，圍繞行業(yè)改革發(fā)展和當?shù)亟洕�建設需要，不斷充實和完善核心教育資源，不斷拓展和培育具有的辦學優(yōu)勢，年來，根據區(qū)域經濟社會發(fā)展和產業(yè)結構調整升級需要，形成以大學專科教育為主體、涵蓋“3+2”高職本科貫通培養(yǎng)、校企合作辦學、中外合作辦學和行業(yè)職業(yè)技能培訓的全方位、多層次的辦學格局。 學校以教學為中心，設立會計金融學院、經濟管理學院、信息工程學院、糧油食品學院、智能制造學院、建筑工程學院、文化旅游學院、藝術設計學院、繼續(xù)教育學院、國際教育學院和基礎教學部、政治理論課教學部等12個教學職能部門，設圖書館、網絡信息中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心、質量監(jiān)控與績效考核中心等教學輔助機構。建成了獨具優(yōu)勢的經濟管理、食品科技、機械數(shù)控、信息技術、會計財務、商務外語、藝術設計、建筑工程等八大專業(yè)群。開設大數(shù)據與會計、大數(shù)據與財務管理、大數(shù)據與審計、統(tǒng)計與會計核算、金融服務與管理、國際經濟與貿易、連鎖經營與管理、市場營銷、電子商務、跨境電子商務、現(xiàn)代物流管理、食品質量與安全、食品檢驗檢測技術、糧食工程技術與管理、糧食儲運與質量安全、數(shù)控技術、機械制造及自動化、機電設備技術、機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、電氣自動化技術、物聯(lián)網應用技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、軟件技術、大數(shù)據技術、嬰幼兒托育服務與管理、旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運營、學前教育、應用英語、應用韓語、商務日語、建筑裝飾工程技術、建筑工程技術、工程造價、建設工程管理、動漫制作技術、視覺傳達設計、環(huán)境藝術設計、廣告藝術設計等41個大專專業(yè)。 學校建立了一支學歷層次高、專業(yè)結構好、實踐能力強、年齡梯度合理的教學與科研隊伍。學�，F(xiàn)有教師728人，教授、副教授235人，專任教師中“雙師型”教師占90%以上，博士研究生學歷12人，碩士以上研究生學位占80%。 建校四十多年來，學校形成了較為完備的職業(yè)技能教育體系和實踐性教學設施條件。學校建有2.5萬方米的現(xiàn)代化圖書館，藏書132.37萬冊。建有9萬多方米的實驗實訓場地，有中央財政支持建設的糧油質量檢測中心和制粉工藝實訓中心兩個現(xiàn)代化實訓基地，并設有國家級職業(yè)技能鑒定站14個，建有高標準的專業(yè)實驗室、實訓室200多個，教學儀器設備總值達1.6億多元。同時，學校借助行業(yè)辦學優(yōu)勢，與業(yè)務部門建立了密切的合作關系，建