新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的數(shù)控技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2021年的萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對應(yīng)的最低錄取位次在78315名；

2、在山西省份2019年的萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對應(yīng)的最低錄取位次在103081名；

3、在山東省份2021年的萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是374分，對應(yīng)的最低錄取位次在392987名；

4、在山東省份2019年的萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是413分，對應(yīng)的最低錄取位次在120296名；

5、在河南省份2021年的萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是204分，對應(yīng)的最低錄取位次在457845名；

6、在甘肅省份2020年的萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是282分，對應(yīng)的最低錄取位次在79665名；

二、萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2021	山西	文科	-	141	65222
2	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	130	78315
3	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2020	山西	文科	-	141	78499
4	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	130	97430
5	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	138	85821
6	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	130	103081
7	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
8	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
9	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	386	404747
10	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	374	392987
11	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	332	445267
12	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	413	120296
13	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	354	262493
14	(5000元/年)數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	204	457845
15	(5000元/年)數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
16	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
17	(5000元/年)數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
18	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	241	79140
19	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	231	109294
20	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	282	79665
21	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
22	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
23	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
24	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
25	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院和云南國土資源職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

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三、萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）是2000年10月由原萊蕪市職業(yè)技術(shù)教育中心、萊蕪廣播電視大學(xué)和萊蕪師范學(xué)校組建而成。2012年，萊蕪市衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校整建制并入學(xué)校。學(xué)校堅持以“特色立校、質(zhì)量強校、文化興校”為辦學(xué)方針，以“服務(wù)濟南、輻射周邊，工科為主、多科并舉，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，建設(shè)省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的高職院校”為辦學(xué)定位，以“人人成才、人人就業(yè)”為人才培養(yǎng)目標(biāo)。建校以來，累計為社會培養(yǎng)輸送畢業(yè)生4.6萬人。學(xué)校占地1167畝，固定資產(chǎn)8.4億元，儀器設(shè)備總值1.9億元，館藏圖書101萬冊。現(xiàn)有教職員工768人，其中專任教師571人，教授、副教授291人，博士、碩士467人。設(shè)有8個系、43個招生專業(yè)，面向13個省（自治區(qū)）招生，全日制在校生13300余人。學(xué)院是山東省首批技能型人才培養(yǎng)優(yōu)秀特色名校，山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項建設(shè)單位，先后被評為全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、全國職業(yè)院校魅力校園、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、山東省文明校園、山東省職業(yè)教育先進單位、山東省職教師資隊伍建設(shè)工作先進集體、山東省教育信息化示范單位、山東省校企一體化合作辦學(xué)示范校、山東省職業(yè)院校混合所有制改革試點項目院校、山東省高職專科人才培養(yǎng)工作評估優(yōu)秀學(xué)院、山東省高校校園文明建設(shè)與德育工作雙優(yōu)學(xué)院。在山東省教育廳2020年度山東省高等職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量年度考核中獲A等次。學(xué)院被齊魯晚報評為“2020年度畢業(yè)生最受用人單位認(rèn)可高校”。學(xué)院始終堅持黨建引領(lǐng)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以產(chǎn)教融合、校企合作為主線，以服務(wù)學(xué)生成長成才為中心，全力加強內(nèi)涵建設(shè)，在校企合作、專業(yè)（群）建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、科研創(chuàng)新、社會服務(wù)等方面取得了顯著成效。學(xué)院黨委以思想為指導(dǎo)，全面從嚴(yán)治黨，著力加強大學(xué)生思政教育。建立了8個校外實踐教學(xué)基地，建有我省首家高職院校大學(xué)生思政教育云平臺,我市首家高職院校綜合性黨建思政教育陣地——“初心館”。近年來，先后有3個黨組織被授予“山東高校先進基層黨組織”“山東高校科教興魯先鋒基層黨組織”等榮譽稱號，4人被評為山東省高等學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；1名教師被授予“山東省高校思政課優(yōu)秀骨干教師”稱號，1名教師入選山東學(xué)校優(yōu)秀思政課教師，1名教師入選“山東高校專業(yè)宣講團”首批專家。學(xué)院被評為“第一書記先進工作單位”，1名同志獲濟南市優(yōu)秀第一書記、濟南市脫貧攻堅專項嘉獎；1名同志獲全市優(yōu)秀理論教育者，1名黨員干部獲濟南市教育系統(tǒng)疫情防控工作擔(dān)當(dāng)作為好干部；1個離退休黨支部被授予“濟南市作出突出成績的離退休干部集體”，1名同志被評為“泉城老干部志愿者之星”。學(xué)院積極創(chuàng)新與探索，在全國率先走出了一條“校企一體化辦學(xué)”的新路子，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。學(xué)院牽頭組建了全國高等職業(yè)教育“校企一體化辦學(xué)”創(chuàng)新聯(lián)盟、機械行