新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生辦官方公布的汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2020年的山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78696名；

2、在山西省份2020年的山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在97430名；

3、在安徽省份2019年的山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是245分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在178150名；

4、在山東省份2022年的山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是216分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在589140名；

5、在山東省份2020年的山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是276分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在496663名；

6、在甘肅省份2019年的山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是160分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在132875名；

二、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2020	山西	文科	-	130	78696
2	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	130	97430
3	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	-	-
4	(8800元/年)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	-	-
5	(8800元/年)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	-	-
6	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	245	178150
7	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	232	222958
8	汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	216	589140
9	汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	290	498275
10	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	276	496663
11	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	-	-
12	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	-	-
13	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	-	-
14	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
15	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
16	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	160	132875

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山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)和蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣西科技大學(xué)和山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)師資和院系介紹

山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)。學(xué)校坐落于具有歷史文化名城和全國(guó)文明城之稱的山東省省會(huì)濟(jì)南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬平方米。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院、交通工程學(xué)院、財(cái)金學(xué)院、商學(xué)院、鼎利學(xué)院、國(guó)防教育學(xué)院、五年制高職學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院。在30年的發(fā)展中，學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)；堅(jiān)持以教育質(zhì)量，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向；堅(jiān)持“工程性，融合型，職業(yè)化”的特色辦學(xué)思路，走出了一條以工科為主，工、管、經(jīng)、藝多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展道路。學(xué)校根據(jù)山東省及濟(jì)南市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對(duì)人才的需求，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)鏈與區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的緊密對(duì)接。目前，開設(shè)本科專業(yè)14個(gè)，專科專業(yè)45個(gè)，形成了智能制造、新基建信息技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、建筑類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類五大優(yōu)勢(shì)專業(yè)群。五大專業(yè)群依工而建、優(yōu)勢(shì)明顯、互為依托、各具特色。已建成省級(jí)品牌專業(yè)群（建筑類專業(yè)群、智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群）2個(gè)、省級(jí)高水平專業(yè)群1個(gè)（新基建信息技術(shù)專業(yè)群）、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)；省級(jí)企校共建工科項(xiàng)目2個(gè)（機(jī)電一體化技術(shù)（3D打印技術(shù)應(yīng)用方向）、智能制造--機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)）；市級(jí)產(chǎn)教融合示范專業(yè)（群）點(diǎn)培育項(xiàng)目2個(gè)（新基建信息技術(shù)專業(yè)群、智能制造工程技術(shù)專業(yè)）；市級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)培育項(xiàng)目2個(gè)（汽車智能技術(shù)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目、軟件技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目）、市級(jí)職業(yè)體驗(yàn)試點(diǎn)培育項(xiàng)目3個(gè)（3D 打印體驗(yàn)館、汽車體驗(yàn)中心、建筑-城市-人居體驗(yàn)館項(xiàng)目）。省級(jí)精品課程11門，省級(jí)精品資源共享課2門、省級(jí)課程思政示范課程2門，省級(jí)市級(jí)精品資源共享課1門。學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，以建設(shè)高水平“雙師型”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型"教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有專任教師891人，其中具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的教師360人，具有碩士及以上學(xué)位的教師481人，“雙師型”教師367人，兼職教師413人，學(xué)校擁有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人，全國(guó)商業(yè)服務(wù)業(yè)技術(shù)能手1人，山東省教學(xué)名師5人，山東省首席技師1人，山東省從事高等教育研究有重要貢獻(xiàn)學(xué)者1人，山東省中青年學(xué)術(shù)骨干1人，省級(jí)青年技能名師2人，濟(jì)南市專業(yè)技術(shù)拔尖人才2人，省級(jí)名師工作室1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5支，柔性引進(jìn)博士36人，領(lǐng)軍人才、高級(jí)人才26人，其中省級(jí)及以上專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)軍人物4人，引進(jìn)首席技術(shù)、技術(shù)能手等4人，引進(jìn)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的專業(yè)帶頭人8人，省級(jí)教學(xué)名師10人。學(xué)校堅(jiān)持“能力為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，投入巨資加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。已在校內(nèi)建成集教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)為