2024年陜西省高考依舊采用傳統高考模式，語數外以及文/理綜試題均由教育部統一命制，使用的高考試卷是全國甲卷。

2024年陜西高考語文卷真題答案解析

作文真題

每個人都要學習與他人相處。有時，我們為避免沖突而不愿表達自己的想法。其實，坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。這引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

作文解析

題目解析1（源自百度教育）：

本題選擇“相處”“相遇”這樣一個高中生的常見話題，希望借此引導學生用自己的文字表達出自己的理性思考或真情實感。

“每個人都要學習與他人相處”，是作文材料預設的一個前提，更是青少年在成長過程中必須面對的一個現實問題，多數青少年為此迷茫過、困惑過。“我們為避免沖突而不愿表達自己的想法”，是青少年在“學習與他人相處”過程中遇到的常見現象，“不愿表達自己的想法”可能成為封閉型人格形成的一個起點，不利于青少年的健康成長。材料最后提出問題的正確解決之道——“坦誠交流才有可能迎來真正的相遇”，不回避矛盾與分歧，充分表達自己，坦誠交流，才能交到知心的朋友，與他人、與社會和諧相處。材料三層語境，環環相扣，一氣呵成。“真正的相遇”是青少年成長所追求的目標，也是材料中的關鍵詞語，意味著你我之間，心無芥蒂，無話不談，共同成長。

材料是一個觀點的陳述，沒有設限定性的情境任務，這給考生的寫作留下了足夠多的思考空間。考生可以圍繞這個論題，針對三層語境，結合個人的生活體驗，及觀察到的相應社會現象，通過分析思考，形成自己的認識。考生可以針對整個材料提出的問題進行思辯，可以將其中的前提、現象、答案作為立論的基礎，也可以圍繞其中的關鍵詞語凝煉觀點。而用“相處”與“真正的相遇”、“沖突”與“交流”、“坦誠交流”與“真正的相遇”等進行組合思辯，也可寫出切合題意、思想深刻的好文章來。考生如果選擇“相處”“相遇”“坦誠交流”等話題，切合作文材料內容，擇取一個現象、一個故事、一段經歷寫出有真情實感的記敘文，也是我們所期待的。

題目解析2（源自教育部教育考試院）：

本題選擇“相處”“相遇”這樣一個高中生的常見話題，從貼近學生生活的現象出發構建作文素材，希望借此引導學生用自己的文字表達出自己的理性思考或真情實感。

“每個人都要學習與他人相處”，是作文材料預設的一個前提，更是青少年在成長過程中必須面對的一個現實問題，多數青少年為此迷茫過、困惑過。“我們為避免沖突而不愿表達自己的想法”，是青少年在“學習與他人相處”過程中遇到的常見現象，“不愿表達自己的想法”可能成為封閉型人格形成的一個起點，不利于青少年的健康成長。材料最后提出問題的正確解決之道——“坦誠交流才有可能迎來真正的相遇”，不回避矛盾與分歧，充分表達自己，坦誠交流，才能交到知心的朋友，與他人、與社會和諧相處。材料三層語境，環環相扣，一氣呵成。“真正的相遇”是青少年成長所追求的目標，也是材料中的關鍵詞語，意味著你我之間，心無芥蒂，無話不談，共同成長。

材料是一個觀點的陳述，沒有設限定性的情境任務，這給考生的寫作留下了足夠多的思考空間。考生可以圍繞這個論題，針對三層語境，結合個人的生活體驗，及觀察到的相應社會現象，通過分析思考，形成自己的認識。考生可以針對整個材料提出的問題進行思辯，可以將其中的前提、現象、答案作為立論的基礎，也可以圍繞其中的關鍵詞語凝煉觀點。而用“相處”與“真正的相遇”、“沖突”與“交流”、“坦誠交流”與“真正的相遇”等進行組合思辯，也可寫出切合題意、思想深刻的好文章來。考生如果選擇“相處”“相遇”“坦誠交流”等話題，切合作文材料內容，擇取一個現象、一個故事、一段經歷寫出有真情實感的記敘文，也是我們所期待的。

寫作指導

本題圍繞人與人之間的溝通交流命題，應重點講述“坦誠交流”的的原因和意義。為何要“坦誠交流”，“坦誠交流”有何意義？怎樣實現“他人相處”？

首先是聚焦意識。必須將題意與現實相聯系，找到實實在在的“思考點”。“坦誠交流”的意義誠如材料所言，“有可能迎來真正的相遇”，而生活中人們相處，確實有時候為避免沖突而不愿意表達自己的想法，命題人“其實”更傾向于坦誠交流。考生需要聚焦話題詞，向深度、廣度兩方面繼續思考：為什么坦誠交流能迎來真正的相遇？交流的目的和途徑往往需要坦誠，才能更及時有效。外延上可以在交流群體上多維度展開，如在工作生活中，親人、同學、陌生人之間，也可以展開時空的橫縱坐標，聯系古今中外，聯系傳統文化中的交流之道，都可視為對“坦誠交流”的題中之義。

其次，寫作中要敢于針砭時弊，但又注意把握好分寸。能聯系傳統文化中的“見人只說三分話”的習慣談其弊端。在寫作中可以觸及交流障礙的各種原因，也可以討論“以和為貴”的相對局限性，尤其是在沖突不可避免時。這時也就深入理解了《論語》中孔子倡導“文質彬彬”的內涵了。

要有亮點意識。可以在思辨層面，用矛盾（一分為二）的觀點，具體分析坦誠交流需要具備的條件。也可以聯系社會熱點，凸顯材料的現實意義。如當代青年為避免尷尬而選擇的“已讀亂回”現象，或者“雙向奔赴”，都是在交流范疇內當代人的選擇。

還可以聯系教材，《燭之武退秦師》燭之武開門見山談“鄭亡”《鴻門宴》中張良反問劉邦實力能否與項羽一決高下。在寫作中都可以為考生所用。

語文試卷和答案目前均未公布，待有相關試卷發布后，本文會及時為大家整理更新于此，可保持關注以便第一時間了解。

2024年陜西高考數學卷真題答案解析

數學試卷和答案目前均未公布，待有相關試卷發布后，本文會及時為大家整理更新于此，可保持關注以便第一時間了解。