上海高考選考科目 中學(xué)校長(zhǎng)普遍淡定
【新民晚報(bào)·新民網(wǎng)】對(duì)于上海本科高校公布的選考科目，滬上中學(xué)校長(zhǎng)普遍表現(xiàn)出淡定。很多中學(xué)早已未雨綢繆，有序開(kāi)展教育教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

早在9月開(kāi)學(xué)之初，松江二中就在高一年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行過(guò)興趣課程調(diào)查，并根據(jù)學(xué)生的情況因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)課程，物理、化學(xué)、地理、歷史、政治等課程均按照既定計(jì)劃有條不紊進(jìn)行。松江二中校長(zhǎng)王鐵樺說(shuō)，高校專(zhuān)業(yè)選考科目要求確定后，學(xué)校將進(jìn)一步做好信息服務(wù)和學(xué)涯生涯指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生在一定的寬度上進(jìn)行課程選擇。”王鐵樺坦言，高考綜合改革不是一蹴而就的事情，每一個(gè)階段、每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，都需要學(xué)校和學(xué)生積極應(yīng)對(duì)。“高中學(xué)校承擔(dān)著健全學(xué)生人格、完成高中學(xué)業(yè)知識(shí)積累、豐富學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等重要使命，應(yīng)該以高考改革為契機(jī)，堅(jiān)持素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生成人成才、全面發(fā)展。”

上海交大南洋中學(xué)校長(zhǎng)董俊認(rèn)為，高考改革的重要出發(fā)點(diǎn)是著眼于未來(lái)，“將來(lái)各行各業(yè)更需要復(fù)合型、融合型人才，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讓考生從高中學(xué)業(yè)水等級(jí)性考試科目中‘6選3’，其實(shí)是為培養(yǎng)未來(lái)復(fù)合型、融合型人才打下基礎(chǔ)，是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的需要。”

在董俊看來(lái)，科目的選擇關(guān)乎學(xué)生將來(lái)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)選擇，而專(zhuān)業(yè)的選擇又直接影響到學(xué)生未來(lái)的職業(yè)導(dǎo)向，因此，學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)方面責(zé)無(wú)旁貸。為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)高考改革，上海交大南洋中學(xué)已預(yù)留出半年的磨合期，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師充分溝通，同時(shí)結(jié)合問(wèn)卷、調(diào)研、訪談等多種形式，幫助學(xué)生盡快明晰自身定位。學(xué)校還通過(guò)科學(xué)的量表進(jìn)行預(yù)估，一方面指導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，一方面是幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子，包括結(jié)合此前初中班主任、學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)等已有記錄，再加上高中老師對(duì)學(xué)生的大致判斷，綜合四大模塊全面評(píng)估學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)做出選科最優(yōu)方案。

市八中學(xué)校長(zhǎng)盧起升表示，在高一新生入學(xué)之初，校方已經(jīng)有過(guò)深入預(yù)判，通過(guò)意見(jiàn)征詢(xún)和問(wèn)卷調(diào)查，提前掌握學(xué)生可能的選科意向，并根據(jù)學(xué)生意向在師資等方面進(jìn)行有機(jī)整合和加強(qiáng)。市八中學(xué)將通過(guò)“走班教學(xué)”等方式，精心指導(dǎo)考生更快更好地明晰自身定位。據(jù)悉，市八中學(xué)將在高二第一學(xué)期實(shí)行部分學(xué)科“走班化”教學(xué)，讓學(xué)生盡早接觸不同科目的內(nèi)容，了解自己的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

在盧起升看來(lái)，上海高考綜合改革對(duì)學(xué)生而言，更是一種機(jī)遇，“學(xué)生自主選擇的3門(mén)高中學(xué)業(yè)水等級(jí)性考試成績(jī)可以計(jì)入高考