一、南昌醫(yī)學院上海高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年上海高考綜合(不限)類考生上南昌醫(yī)學院的最低錄取分數(shù)線需要426分，對應的最低錄取位次為32393名，招生錄取人數(shù)為16人;

2、2022年上海高考綜合(化)類考生上南昌醫(yī)學院的最低錄取分數(shù)線需要430分，對應的最低錄取位次為31709名，招生錄取人數(shù)為9人;

3、2022年上海高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上南昌醫(yī)學院的最低錄取分數(shù)線需要439分，對應的最低錄取位次為30154名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2022年上海高考綜合(物 或 生)類考生上南昌醫(yī)學院的最低錄取分數(shù)線需要451分，對應的最低錄取位次為27920名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2022年上海高考綜合(化 或 生)類考生上南昌醫(yī)學院的最低錄取分數(shù)線需要457分，對應的最低錄取位次為26729名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、南昌醫(yī)學院在上海的近三年的排名多少可以上

1、2022年南昌醫(yī)學院在上海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2022	綜合	物 和 化	本科	5	411	34813	省政府
上海	2022	綜合	不限	本科	6	420	33357	省政府
上海	2022	綜合	不限	本科	16	426	32393	省政府
上海	2022	綜合	化	本科	9	430	31709	省政府
上海	2022	綜合	物 或 化 或 生	本科	14	439	30154	省政府
上海	2022	綜合	物 或 化 或 生	本科	10	439	30154	省政府
上海	2022	綜合	物 或 生	本科	5	451	27920	省政府
上海	2022	綜合	化 或 生	本科	5	457	26729	省政府

2、2021年南昌醫(yī)學院在上海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2021	綜合	不限	本科	22	419	32613	省政府
上海	2021	綜合	化	本科	12	425	31547	省政府
上海	2021	綜合	物 或 化 或 生	本科	32	435	29681	省政府
上海	2021	綜合	物 或 生	本科	2	446	27542	省政府
上海	2021	綜合	化 或 生	本科	2	455	25676	省政府

3、2020年南昌醫(yī)學院在上海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2020	綜合	不限	本科	15	408	35116	省政府
上海	2020	綜合	物 或 化 或 生	本科	44	410	34767	省政府
上海	2020	綜合	化	本科	6	410	34767	省政府
上海	2020	綜合	物 或 生	本科	3	420	33055	省政府
上海	2020	綜合	化 或 生	本科	2	427	31801	省政府

南昌醫(yī)學院在山東錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

河北醫(yī)科大學和南昌醫(yī)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

湖北工業(yè)大學和南昌醫(yī)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

南昌醫(yī)學院和西安航空學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

北京工商大學和南昌醫(yī)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

西南醫(yī)科大學和南昌醫(yī)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

南昌醫(yī)學院和白城師范學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

南昌醫(yī)學院在上海預估錄取分數(shù)線2024年多少分

南昌醫(yī)學院和山西工程技術學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

南昌醫(yī)學院和鹽城工學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

南昌醫(yī)學院和河北石油職業(yè)技術大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

南昌醫(yī)學院和新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、南昌醫(yī)學院2023年最新學校簡介

南昌醫(yī)學院簡介發(fā)布時間：2021-09-10南昌醫(yī)學院（NanchangMedicalCollege），坐落在美麗的英雄城——江西省南昌市，學校是由江西省人民政府舉辦、江西省衛(wèi)生健康委行政主管、江西省教育廳業(yè)務指導，并經(jīng)國家教育部批準成立的集教學、醫(yī)療、科研為一體的全日制普通本科高等醫(yī)學院校，主要培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的高素質應用型、技術技能型、教學研究型人才。學校具有深厚的歷史淵源和文化底蘊，前身是1937年創(chuàng)辦的國立中正醫(yī)學院，是我國最早由國人自己創(chuàng)辦的醫(yī)學高等學府之一，涌現(xiàn)出一批杰出校友，培養(yǎng)了6位中國工程院院士。1949年以后，中正醫(yī)學院改名南昌醫(yī)學院，后來主體搬遷到重慶，成為了現(xiàn)在的中國人民解放軍陸軍醫(yī)科大學，留下的附屬醫(yī)院成為了現(xiàn)在的全國綜合實力百強醫(yī)院——南昌大學第一附屬醫(yī)院。2020年，為補齊后疫情時代醫(yī)學教育短板，加快構建強大公共衛(wèi)生體系，更好地增進人民健康福祉，江西省委、省政府決定以江西省人民醫(yī)院、江西中醫(yī)藥大學科技學院、江西衛(wèi)生職業(yè)學院等為主體，重新創(chuàng)辦南昌醫(yī)學院。2021年1月，教育部正式批復同意設立南昌醫(yī)學院；2021年9月，南昌醫(yī)學院從全國30個省市招錄2021級首屆學生；2022年1月，學校獲批碩士立項建設單位；2022年3月，臨床醫(yī)學和助產(chǎn)學本科專業(yè)成功獲批。學校擁有灣里和小藍兩個校區(qū)，占地面積905.6畝，規(guī)劃建設中的現(xiàn)代智慧、生態(tài)美麗新校區(qū)選址在南昌市紅谷灘九龍湖，占地面積1000余畝。學校擁有直屬附屬醫(yī)院3個，直屬附屬機構1個，直屬科研機構1個，省級重點實驗室1個，設有本科專業(yè)14個；擁有“院士工作室”1個、教育部“大師工作室”1個、教育部“課程思政示范項目（示范課程、教學名師、教學團隊）”1個、國家級“雙師型教師培養(yǎng)培訓基地”1個、省級“名師工作室”3個，設有124個實訓實驗室和9個校企共建實訓基地（中心），另有238家遍及全國各地的實踐教學基地；現(xiàn)有全日制在校生8200余人。學校擁有一支專兼結合、素質優(yōu)良、具有較高學術及教學科研水平的教師隊伍，現(xiàn)有專任教師532人，其中具有碩士、博士學位的教師330人，占62%；具有副高以上專業(yè)技術職務的教師121人，占22.7%。新增省級教學團隊2個。截止2021年3月，學校教師（不含直屬附屬醫(yī)院）榮獲國家級科研成果獎5項、省級科研成果獎3項，主持國家自然科學基金項目8項，主持或參與省部級科研項目134項；教師發(fā)表高質量科研論文161篇，其中SCI收錄29篇，主編出版國家級規(guī)劃教材21部。同時，學校聘請南昌醫(yī)學院杰出校友、中國工程院院士、我國著名有機化工原料藥制造專家、復旦大學博士生導師、教授——陳芬兒先生擔任南昌醫(yī)學院名譽校長；聘請中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院黨委書記、副院校長姚建紅同志，原首都醫(yī)科大學校長呂兆豐教授，九三學社江西省委主委、南昌大學第一附屬醫(yī)院院長張偉同志擔任南昌醫(yī)學院的發(fā)展顧問，共同為南昌醫(yī)學院的發(fā)展注入新動能、厚植新優(yōu)勢、開辟新局面。學校設有臨床醫(yī)學院、口腔醫(yī)學院、公共衛(wèi)生與管理學院、中醫(yī)學院、護理學院、婦幼保健與美容醫(yī)學院、藥學院、檢驗醫(yī)學院、醫(yī)學影像學院、馬克思主義學院、基礎醫(yī)學院、公共學科教學部等13個教學院部。開設臨床醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿學、醫(yī)學檢驗技術、康復治療學、醫(yī)學影像技術、藥學、中藥學、護理學、助產(chǎn)學、市場營銷、保險學等14個本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)學、理學、管理學、經(jīng)濟學等學科門類，形成了與我省和區(qū)域衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展相適應的“醫(yī)、藥、護、技”專業(yè)集群。賦予新使命，新征程呼喚新?lián)�當。南昌醫(yī)學院堅持以思想為指導，堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以“服務國家發(fā)展、促進社會進步、勇?lián)�健康使命”為辦學宗旨，全面落實“立德樹人”根本任務。十四五期間，學校將重點引進一批杰出人才、領軍人才、學科帶頭人；積極申辦臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學等重點專業(yè)，走“中西醫(yī)并重”發(fā)展道路；堅持創(chuàng)新發(fā)展、內涵發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、特色發(fā)展、開放發(fā)展，傳承“政治堅定、技術優(yōu)良、無私奉獻、救死扶傷”的紅醫(yī)精神，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升教學質量和辦學水平，努力辦好人民滿意的高等醫(yī)學教育。