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成都大學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-02-25 01:55:52 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的成都大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年成都大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

成都大學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、成都大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年成都大學(xué)招生辦官方公布的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道成都大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在河北省份2020年的成都大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是564分,對應(yīng)的最低錄取位次在58665名;

2、在四川省份2019年的成都大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是549分,對應(yīng)的最低錄取位次在75724名;

3、在甘肅省份2021年的成都大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是455分,對應(yīng)的最低錄取位次在28635名;

4、在青海省份2021年的成都大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是421分,對應(yīng)的最低錄取位次在6412名;

5、在青海省份2022年的成都大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是438分,對應(yīng)的最低錄取位次在4637名;

6、在新疆省份2020年的成都大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是451分,對應(yīng)的最低錄取位次在14177名;

二、成都大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2020 河北 理科 - 564 58665
2 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2021 浙江 綜合 物 或 化 或 生 585 58080
3 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2020 浙江 綜合 物 或 化 或 生 - -
4 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2020 浙江 綜合 物 或 化 或 生 589 58235
5 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2022 浙江 綜合 物 或 化 或 生 592 57151
6 (理工類,4年,4100元/年)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2022 廣西 理科 - 469 50137
7 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2021 四川 理科 - 534 70153
8 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2020 四川 理科 - 538 72941
9 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2019 四川 理科 - 549 75724
10 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2022 四川 理科 - 529 69325
11 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 455 28635
12 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 471 29850
13 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 理科 - 451 29969
14 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2021 青海 理科 - 421 6412
15 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2022 青海 理科 - 438 4637
16 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 2020 新疆 理科 - 451 14177
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三、成都大學(xué)師資和院系介紹

成都大學(xué)1978年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立,傳承了百年辦學(xué)歷史,是四川省和成都市共建的本科院校,國家中心城市成都重點建設(shè)的綜合性大學(xué)。2021年第31屆世界大學(xué)生夏季運動會運動員村所在高校。擁有百年歷史的三級甲等綜合附屬醫(yī)院,國家級抗生素研發(fā)基地的四川抗菌素工業(yè)研究所。學(xué)校具有學(xué)士、碩士學(xué)位授予權(quán),設(shè)有博士后實踐基地。學(xué)校是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、教育部國防教育特色高校、教育部“雙萬計劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點立項單位、四川省博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。建校40年來,學(xué)校扎根成都、立足四川、服務(wù)全國、面向世界,緊隨國家及區(qū)域特別是成都重大發(fā)展戰(zhàn)略,銳意改革,快速發(fā)展。秉承“自愛、自修、自尊、自強(qiáng)”的成大校訓(xùn),“求真務(wù)實、自強(qiáng)不息”的成大精神,“雅成大德、恒成大器”的成大校風(fēng),圍繞特色鮮明、國內(nèi)一流的應(yīng)用型城市大學(xué)辦學(xué)定位,實施“人才戰(zhàn)略、特色戰(zhàn)略和國際化戰(zhàn)略”三大發(fā)展戰(zhàn)略,著力“校城融合、開放協(xié)同、區(qū)域應(yīng)用”的人才培養(yǎng)特色,學(xué)校已為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了十五余萬各類人才。學(xué)科專業(yè) 學(xué)校圍繞高素質(zhì)應(yīng)用型人才核心素養(yǎng)、科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)進(jìn)步需求,科學(xué)規(guī)劃設(shè)置學(xué)科專業(yè),不斷促進(jìn)學(xué)科專業(yè)間融合。現(xiàn)設(shè)有藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)10個學(xué)科門類,62個本科專業(yè)。現(xiàn)有碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科2個,專業(yè)學(xué)位類別7個,建有博士后創(chuàng)新實踐基地,2017年獲批成為四川省博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。藥學(xué)學(xué)科2019年入選校友會評選的中國高水平學(xué)科,位列全省第二;旅游管理等13個專業(yè)2019年入選“雙萬計劃”國家級、省級一流專業(yè)。師資隊伍 學(xué)校以“四有”教師為標(biāo)準(zhǔn),大力實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,持續(xù)加大優(yōu)秀人才引進(jìn)力度,完善教師管理和發(fā)展機(jī)制,弘揚高尚師德,持續(xù)激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展活力。現(xiàn)有博士生導(dǎo)師30余人,專任教師近1500人,正高職稱教師200余人,副高職稱教師500余人,博士教師近700人。學(xué)校特聘中國工程院院士樊代明為名譽校長,有國家杰青、、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家等20余人,有省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、省突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家等50余人,特聘諾貝爾獎獲得者、院士、、高端外國專家、研究員(副研究員)等140余人。人才培養(yǎng) 學(xué)校緊緊圍繞立德樹人,堅持以本為本,全面落實四個回歸,加大教育教學(xué)改革,建設(shè)開放靈活課程體系和學(xué)習(xí)支持體系,培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生24000余人(其中研究生1394人,留學(xué)生694人)。學(xué)校生源質(zhì)量不斷提升,2020年12個專業(yè)在四川、甘肅、河南、新疆本科一批次招生,94%的文理科新生成績高于一本線。學(xué)校食品科學(xué)與工程專業(yè)、自動化專業(yè)、機(jī)械設(shè)計制造及自動化專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證,有“雙萬計劃”國家級一流專業(yè)1個,省級一流專業(yè)12個;教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育

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