新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在四川省份2021年的成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是450分，對應(yīng)的最低錄取位次在86627名；

2、在四川省份2021年的成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是380分，對應(yīng)的最低錄取位次在211133名；

3、在四川省份2020年的成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是399分，對應(yīng)的最低錄取位次在204865名；

4、在四川省份2019年的成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是402分，對應(yīng)的最低錄取位次在206992名；

5、在四川省份2022年的成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是413分，對應(yīng)的最低錄取位次在199368名；

二、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	450	86627
2	建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	380	211133
3	(專業(yè)備注：只提供英語教學(xué)，不招收色盲、色弱者)建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	399	204865
4	(專業(yè)備注：不招收色盲、色弱者)建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	402	206992
5	建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	413	199368

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院在北京預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的數(shù)控技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院和成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院和長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院和成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院和成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

一、學(xué)校概況成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是四川省教育廳直屬公辦全日制普通高等學(xué)校，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全國最早獨立舉辦高等職業(yè)教育的學(xué)校，是首批28所國家示范性高等職業(yè)院校。原政治局常委、國務(wù)院副總理李嵐清，國務(wù)委員陳至立，教育部部長周濟(jì)、副部長吳啟迪、魯昕等領(lǐng)導(dǎo)先后蒞臨學(xué)校視察，對學(xué)校工作給予了充分肯定。學(xué)校是黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、全國職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位、四川省省級文明單位、教育部確定的西南地區(qū)唯一一所高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地、四川省職教師資培訓(xùn)基地、四川省高技能人才培訓(xùn)基地。學(xué)校地處成都市東門方向的龍泉驛區(qū)，西距成都市政府17公里、環(huán)球中心19公里、天府廣場26公里、雙流國際機(jī)場28公里；學(xué)校周圍有成龍大道、驛都大道、繞城高速、地鐵2號線等寬大、高速的交通設(shè)施，可方便快速直達(dá)成都市中心各文化、商業(yè)、生活區(qū)域；學(xué)校周圍有四川師范大學(xué)、成都大學(xué)、四川旅游學(xué)院、四川大學(xué)分校區(qū)、成都信息工程大學(xué)分校區(qū)等十多所大學(xué)、高職學(xué)校的本部、分部。龍泉驛區(qū)是國務(wù)院批準(zhǔn)的成都市城市向東發(fā)展主體區(qū)域、成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)所在地、成都副中心；2013年、2014、2015、2016年蟬聯(lián)四川省十強(qiáng)縣榜首；成渝鐵路、公路穿境而過；素有"四時花不斷，八節(jié)佳果香"之美譽(yù)，是國務(wù)院正式命名的"中國水蜜桃之鄉(xiāng)"。學(xué)校占地近900畝，建筑面積30多萬平方米；現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值約13億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備原值近2億元；建有骨干萬兆校園網(wǎng)，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全校區(qū)覆蓋；建有多功能、現(xiàn)代化的圖書館，可通過各種訪問方式查閱、下載近100萬冊圖書資料。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生1萬1千余名；現(xiàn)設(shè)機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、管理學(xué)院、汽車工程學(xué)院、通用航空學(xué)院、航空工程學(xué)院、民航運輸學(xué)院、士官管理學(xué)院等九個二級教學(xué)學(xué)院；共有招生專業(yè)30個，其中，國家示范院校重點專業(yè)6個，教育部“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目”重點專業(yè)4個，省級重點建設(shè)專業(yè)4個，學(xué)校特色專業(yè)10個。學(xué)校榮獲國家級教學(xué)成果一等獎1項、職業(yè)教育國家級教育成果二等獎4項，國家發(fā)明四等獎1項，省部級科技進(jìn)步二等獎1項，省部級以上教學(xué)研究成果20余項。學(xué)校擁有國家精品課程12門，國家精品資源共享課程10門，省級精品課程32門，省級精品資源共享課21 門。主持建設(shè)完成1個、參與建設(shè)完成4個國家高職教育專業(yè)教學(xué)資源庫。二、理念與方略建校以來，學(xué)校秉承“航空報國 追求卓越”的精神，凝練了“明德、篤行、求實、創(chuàng)新” 的校訓(xùn)、“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、文明”的校風(fēng)。學(xué)校牢牢把握我國民航運輸業(yè)、汽車工業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)大發(fā)展的有利時機(jī)，緊扣四川“工業(yè)強(qiáng)省”建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略，遵循“源于航空、依靠航空、服務(wù)航空”的辦學(xué)思路，堅持“以人為本、爭創(chuàng)一流，打造品牌、辦出特色”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，實施“特色品牌專業(yè)”和“人才強(qiáng)校”