新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的四川國際標榜職業(yè)學院服裝與服飾設計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年四川國際標榜職業(yè)學院服裝與服飾設計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、四川國際標榜職業(yè)學院服裝與服飾設計專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年四川國際標榜職業(yè)學院招生辦官方公布的服裝與服飾設計專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道四川國際標榜職業(yè)學院服裝與服飾設計專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在四川省份2022年的四川國際標榜職業(yè)學院服裝與服飾設計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是251分，對應的最低錄取位次在273957名；

2、在四川省份2022年的四川國際標榜職業(yè)學院服裝與服飾設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是236分，對應的最低錄取位次在207436名；

二、四川國際標榜職業(yè)學院服裝與服飾設計專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	服裝與服飾設計專業(yè)	2022	四川	理科	-	251	273957
2	服裝與服飾設計專業(yè)	2022	四川	文科	-	236	207436

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三、四川國際標榜職業(yè)學院師資和院系介紹

四川國際標榜職業(yè)學院辦學以來，學院秉持“以美與健康提升人的生命品質(zhì)”的辦學理念，面向國際，根植中國文化，創(chuàng)新教育形態(tài)、豐富教育資源、重塑教學流程，為社會培養(yǎng)具有國際視野、中華美德、人文底蘊、專業(yè)技能、發(fā)展?jié)摿�和�?chuàng)新精神的高素質(zhì)高技能型人才。關于標榜四川國際標榜職業(yè)學院創(chuàng)辦于1993年，是一所經(jīng)教育部批準,面向健康產(chǎn)業(yè)，以管理學、醫(yī)學、教育學、藝術學、體育學多學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的高等職業(yè)院校。學院現(xiàn)有健康學院School of Health藝術與設計學院School of Art & Design商學院School of Business人文與教育學院School of Humanities & Education體育與旅游學院School of Sports & Tourism五個二級學院，設置49個專業(yè)及方向，在校生萬人，有高水專兼結合、雙師型教師約600名。辦學28年來，學院秉持“以美與健康提升人的生命品質(zhì)”的辦學理念，面向國際，根植中國文化，創(chuàng)新教育形態(tài)、豐富教育資源、重塑教學流程，為社會培養(yǎng)具有國際視野、中華美德、人文底蘊、專業(yè)技能、發(fā)展?jié)摿�和�?chuàng)新精神的高素質(zhì)高技能型人才6萬人，服務社會為逾10萬青年人提供技能培訓。歷屆畢業(yè)生國內(nèi)國際就業(yè)率一直保持在97%以上，成為中國教育迄今為止唯一的一所民辦省級示范校。國際化的標榜對標國際，建校伊始各專業(yè)就以國際化為起點，與國際和港澳臺地區(qū)相關優(yōu)質(zhì)教育機構建立了密切的合作關系，借鑒國際先進教育理念、教育實踐、職業(yè)標準，探索優(yōu)質(zhì)教育的真諦。學院先后與美國國際標榜Pivotpoint美國賓夕法尼亞大學University of Pennsylvania德國漢堡職業(yè)教育研究院Hamburger Institute für Berufliche Bildung德國古堡學院Berufliche Schule Burgstra?e英國牛津大學University of Oxford英國劍橋大學University of Cambridge俄羅斯列賓美術學院Академияхудоже ств瑞士國際美容師認證Switzerland CIDESCO臺灣弘光科技大學HungKuang University香港城市大學City University of Hong Kong等知名院校、國際認證機構和教學研究機構建立了密切的合作關系。 年來，標榜學院借船出海，廣拓國際合作。與泰國清邁大學、德國古堡學院建立良好合作關系，雙方在語言提升項目和師生互訪、專業(yè)交流等方面開展短期游學；學院積極搭建“走出去、請進來”的交流臺，與臺灣弘光科技大學在護理專業(yè)、醫(yī)學美容技術專業(yè)、健康管理專業(yè)、學前教育等專業(yè)定期開展研修項目，在專業(yè)設置、師生進修、教學管理