翻開我們的語文課本，一張舊的黑白照片映入眼簾。

這張黑白照片是1937年8月28日，日本人侵略中國，在上海火車南站，展開了地毯式的轟炸。一個三四歲的孩子孤單地坐在一條被炸碎的鐵軌上，渾身是血，衣衫襤褸，在那兒無助地大聲哭喊“爸爸！媽媽！”這有什么用呢？他的爸爸媽媽早就被炸飛了，不然，爸爸媽媽肯定會奮不顧身地去保護他，現在，這個孩子成了孤兒，望著旁邊的廢墟、斷裂的天橋、坍塌的房屋、滿地都是殘磚破瓦……以后，他只能伸出小手向路人乞討、要不就將餓死凍死在無人的街頭、要不被日本鬼子發現，被挑死在雪亮的刺刀上、或者被日本鬼子驅趕去做生化武器的試驗品、最好的結果就是被好心人發現，帶著他一起逃難。

我痛恨日本侵略者，同樣痛恨戰爭的發起者，他們給中國人民帶來深重的苦難，多少人失去親人，多少人流落荒郊。那時，國家貧窮落后，無力抵抗日本的侵略，才導致日本人在中國的土地上肆意踐踏。為了不被奴役、不被屠殺，中國人民團結一心、不怕犧牲，在中國共產黨的領導下，經過長期艱苦卓絕的斗爭，終于把日本人趕回了他們的老家。

讓我們永遠記住這段歷史，好好地珍惜祖輩們用生命和鮮血換來的自由吧！讓我們一起努力，讓中國更強大更富有吧！

通州區臺湖學校四年級 李可欣

習作由照片映入眼簾開頭，設置懸念，吸引了讀者。結尾與開頭呼應，總結全文，深化主題。文章的重點部分采用莊重嚴肅的語言對照片的來歷進行了描述，突出了照片對“我”的影響之大。