”的模塊化課程體系，并尋求在培養(yǎng)模式、課程體系、教學模式、評價模式等方面有創(chuàng)新突破。

據(jù)溫嶺市職業(yè)技術(shù)學校校長江再智介紹，該校將在高一所有專業(yè)啟動省中職課程改革，實行彈性學制，學生可根據(jù)學力水平可縮短或延長學制（2-5年），推行長短學期制，高一分類，高二分科，高三分流。第一學期分為兩個短學期，提供專業(yè)重選機會，第二和第三學期為長學期，第四學期為兩個短學期，并提供升學和就業(yè)的選擇機會。第五、第六學期學校將按就業(yè)和升學學生的差異化需求提供不同的課程、環(huán)境等