一、2020年太原工業(yè)學(xué)院錄取查詢?nèi)肟?/h2>

太原工業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1954年，其前身“華北第五工業(yè)學(xué)校”是我國第一個(gè)“五年計(jì)劃”時(shí)期為適應(yīng)國防建設(shè)需要建立的一所國家重點(diǎn)中專學(xué)校。學(xué)校從1988年升格為專科，從1999年開始招收本科生，2007年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，獨(dú)立設(shè)置為全日制普通本科學(xué)校，更名為“太原工業(yè)學(xué)院”。經(jīng)過60多年的發(fā)展，學(xué)校已發(fā)展成為以工為主，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、藝、教八大學(xué)科門類，多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科學(xué)校。

學(xué)校占地面積35.2萬平方米，建筑總面積29.1萬平方米。固定資產(chǎn)總值7.96億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.59億元。圖書館藏書153.6萬冊（含電子圖書）。現(xiàn)有教職工824人，其中專任教師624人，具有高級職稱的教師156人；碩士及以上學(xué)歷577人。學(xué)校目前設(shè)有13個(gè)系和2個(gè)教學(xué)部，有本科專業(yè)37個(gè)。面向全國30個(gè)省（市、區(qū)）招生，全日制在校生14813人。

——不斷深化教育教學(xué)改革。緊緊圍繞“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重能力、突出實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)新”的教育教學(xué)理念，開展應(yīng)用型本科教育教學(xué)工作。努力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程結(jié)構(gòu)體系和實(shí)踐教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，逐步形成了六大學(xué)科群協(xié)調(diào)發(fā)展，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的新格局。材料科學(xué)與工程學(xué)科被列為省級重點(diǎn)扶持學(xué)科，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)獲批“本科教學(xué)工程”教育部地方高校第一批綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，高分子材料與工程等5個(gè)專業(yè)被評為省級特色專業(yè)；計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等3門課程被評為省級精品資源共享課程；有6個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、2個(gè)省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、1個(gè)省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。學(xué)校建有16個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心共94個(gè)實(shí)驗(yàn)室，其中，率先與美國通用電氣集團(tuán)合作投資2700萬元，共建了華北地區(qū)較為先進(jìn)的自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室。

——大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。以“雙師型”專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)，以體制機(jī)制改革和創(chuàng)新為動(dòng)力，以優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境為保障，努力打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有全國優(yōu)秀教育工作者1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者1人，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，山西省“131”領(lǐng)軍人才8人，山西省高等學(xué)校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人2人，山西省教學(xué)名師6人，“雙師型”教師103人。教師參加全省高校中青年教師教學(xué)基本功競賽先后有30人次獲獎(jiǎng)。

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二、太原工業(yè)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)名單有哪些

教育部地方高校本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)

省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：高分子材料與工程、自動(dòng)化、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、高分子材料與工程、應(yīng)用化學(xué)

省級優(yōu)勢專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)、高分子材料與工程

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