一、桂林理工大學山西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上桂林理工大學(B)的最低錄取分數(shù)線需要498分，對應的最低錄取位次為35905名，招生錄取人數(shù)為14人;

2、2022年山西高考理科類考生上桂林理工大學的最低錄取分數(shù)線需要443分，對應的最低錄取位次為73170名，招生錄取人數(shù)為55人;

3、2021年山西高考理科類考生上桂林理工大學(B)的最低錄取分數(shù)線需要505分，對應的最低錄取位次為34766名，招生錄取人數(shù)為13人;

4、2022年山西高考文科類考生上桂林理工大學的最低錄取分數(shù)線需要488分，對應的最低錄取位次為13492名，招生錄取人數(shù)為11人;

5、2022年山西高考文科類考生上桂林理工大學的最低錄取分數(shù)線需要391分，對應的最低錄取位次為19693名，招生錄取人數(shù)為12人;

二、桂林理工大學在山西的三年的排名多少可以上

1、2022年桂林理工大學在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	本一B	14	498	35905	省政府
山西	2022	理科	本二A	55	443	73170	省政府
山西	2022	理科	專科	48	348	47765	省政府
山西	2022	文科	本二A	11	488	13492	省政府
山西	2022	文科	專科	12	391	19693	省政府

2、2021年桂林理工大學在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	本一B	13	505	34766	省政府
山西	2021	理科	本二A	47	480	48356	省政府
山西	2021	理科	專科	40	284	57338	省政府
山西	2021	文科	本二A	12	503	14450	省政府
山西	2021	文科	專科	20	328	31625	省政府

3、2020年桂林理工大學在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本二A	54	507	50537	省政府
山西	2020	理科	專科	12	318	68746	省政府
山西	2020	文科	本二A	13	516	11492	省政府
山西	2020	文科	專科	8	370	30630	省政府

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三、桂林理工大學2023年最新學校簡介

桂林理工大學是中央與地方共建、以廣西壯族自治區(qū)管理為主的高校。學校源于1956年原國家重工業(yè)部在廣西組建的桂林地質(zhì)學校，歷經(jīng)五改歸屬、十易校名的發(fā)展歷程，其中，1978年更名為桂林冶金地質(zhì)學院，1993年更名為桂林工學院，2009年正式更名為桂林理工大學。中國工程院院士、國家環(huán)境咨詢委員會委員曲久輝為學校名譽校長。　　歷經(jīng)60余年的建設發(fā)展，學校已成為一所以工學為主，工、理、管、文、經(jīng)、法、藝、農(nóng)8大學科門類，研究生教育、本科生教育、高等職業(yè)教育、國際教育和成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等學校。學校全面貫徹落實黨的教育方針，遵循“厚德篤學、惟實勵新”校訓，傳承和弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新”的桂工精神，堅持“育人為本，質(zhì)量立校，人才興校，科技強校”辦學理念，以立德樹人為根本任務，以服務國家重大需求和地方經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，圍繞服務自然資源行業(yè)和工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展凸顯辦學，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等方面取得了一批標志性成果。　　學校現(xiàn)有桂林屏風、桂林雁山、南寧安吉、南寧空港四個校區(qū)，校園總面積3300余畝。　　學校現(xiàn)有二級教學單位19個，本科專業(yè)75個、高職高專專業(yè)50個；各類全日制在校生4萬余人；有3個博士后科研流動站、3個一級學科博士學位授權點、22個一級學科碩士學位授權點、14個專業(yè)碩士學位類別，具有推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生資格。　　學校現(xiàn)有專任教師2000余人，其中，高級專業(yè)技術職務教師900余人，博士生導師100余人。有“國家百千萬人才工程人選”等國家級高層次專家、人才40余人次；廣西“八桂學者”等省部級高層次人才90余人次。學校聘請了諾貝爾化學獎獲得者Harold Kroto為名譽教授，一批兩院院士、等知名專家、學者受聘為講座教授、客座教授。　　學校入選教育部第二批、第三批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校”，有7個學科領域、5個本科專業(yè)列入教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃。現(xiàn)有國家級一流專業(yè)建設點12個、自治區(qū)級一流專業(yè)建設點12個；共獲得國家本科教學工程項目26項，包括：國家級教學團隊2個、實驗教學示范中心2個、精品課程4門、雙語教學示范課程1門、精品視頻公開課程3門、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、專業(yè)5個、專業(yè)綜合改革試點項目1個、精品資源共享課4門、虛擬仿真實驗教學中心2個、大學生校外實踐教育基地1個、全國中小學研學實踐教育基地1個；獲得省級本科教學質(zhì)量工程項目130項。2014年獲國家級教學成果二等獎2項（主持1項、參與1項）；自治區(qū)教學成果獎最兩屆獲獎54項，其中特等獎2項、一等獎18項（參與4項）。年來，承擔省級教育科研、教學改革項目300多項。教師主編、出版教材250多本。其中國家級規(guī)劃教材14本，自治區(qū)級獲獎教材6本，21世紀系列教材22本，其它優(yōu)秀、規(guī)劃教材51本。獲全國多媒體教學課件比賽特等獎1項、一等獎17項，全國高等院校英語教師教學基本功大賽一等獎1項，全國高校數(shù)學微課程教學設計比賽二等獎1項，全國教育教學信息化大賽一等獎1項，二等獎2項，三等獎16項。　　學校以應用型高級專門人才培養(yǎng)為目標定位，并形成了鮮明的。學生以專業(yè)基礎扎實，實踐動手能力強受到社會高度認可。畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在90%以上，2009年獲“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號，連續(xù)多年獲廣西高校畢業(yè)生就業(yè)工作表彰。學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)園為提升學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力提供了全新的臺，學校被教育部認定為“全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”，入選第一批“國創(chuàng)導師工作站”，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地獲評“全國大學生創(chuàng)業(yè)示范園”；規(guī)范組織大學生開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，連續(xù)多年獲得全國大學生“社會實踐先進集體”稱號；在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，第六屆到第十四屆總分連續(xù)九屆位居廣西高校第一，在數(shù)學建模、英語競賽、地質(zhì)技能、結(jié)構(gòu)設計、電子設計、廣告設計等各類競賽中成績卓著，獲全國一等獎等國家級獎勵220余項，獲省部級以上獎勵5680余項。學校積極弘揚和踐行核心價值觀，涌現(xiàn)出“全國先進班集體”、“全國優(yōu)秀共青團員”、救人英雄、中國大學生自強之星標兵、中國青少年科技創(chuàng)新獎獲得者、全國優(yōu)秀青年志愿者等一批先進典型。　　學校教學科研條件良好。現(xiàn)有省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室1個，教育部工程研究中心1個，廣西重點學科24個（其中5個為優(yōu)勢學科），廣西一流學科（含培育）5個，廣西政府院士工作站5個，廣西重點實驗室8個，廣西工程技術研究中心1個，廣西工程研究中心4個，廣西人文社科重點研究基地1個，廣西高校協(xié)同創(chuàng)新中心2個、廣西國際科技合作基地1個。有國家級大學科技園和“眾創(chuàng)空間”，學校被認定為“自治區(qū)技術轉(zhuǎn)