第一篇: 黨員干部學習黨史心得感悟

近日，同黨外人士共迎新春時指出，決定，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在不斷加強黨的建設。新春，是萬物復蘇的時節，是一切新生命的起點。在這樣的日子里品讀黨史，翻動書頁間，更能觸摸到那百年來仍舊充滿活力的“脈動”，正如春天里一首優美的歌。

“風乍起，吹皺一池春水�！贝禾斓娘L是柔和的，卻又不失力量。它那承襲自寒冬的溫度，自有一幅凌然不可侵犯的傲骨。1920年2月，“五四運動”的余波尚在，巴黎和會給全體中國人留下的屈辱傷痕仍在流血，當時的知識界空有救國圖存的熱情，卻像籠中之鳥，找不到變革的方向。此時，在浙江義烏一個小村莊里，陳望道先生避開春節前后熙攘的人群，寫下了這段經典譯文——“一個幽靈，共產主義的幽靈在歐洲徘徊�！边@本《共產黨宣言》中文版本的誕生，正如一陣春風，吹開了思想的樊籠，建立起了中國革命者對馬克思主義的信仰。此后，又有無數的知識分子加入大力傳播馬克思主義思想的行動中來，這一縷風一夜吹綠江南岸，給了早期向往共產黨的同志們建黨的信心——“試看將來的環球，必是赤旗的世界。”你聽那春風自由穿梭過原野，在歌唱希望。

“千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。”春雷是雨的協奏曲，每當閃電劃破天際，轟隆隆的雷聲緊接而來，萬物蘇醒，猶如新生。有一首老歌唱道：“1979年，那是一個春天。”“春雷啊喚醒了長城內外，春輝啊暖透了大江兩岸�！备母镩_放正如一道滾滾春雷，沖破思想桎梏，極大地解放和發展了生產力，開啟了中國經濟騰飛的奇跡�！敖夥潘枷耄瑢嵤虑笫�。”對外開放政策的實施，反而讓我們對自己的道路更加堅定，推動了馬克思主義中國化。此后，黨的十二大召開，在改革開放的積極探索中，我們黨總結長期歷史經驗得出了結論——“走自己的道路，建設有。”你聽那春雷雄渾有力的歌聲，在稱頌改革。

“隨風潛入夜，潤物細無聲�！贝禾斓挠晗褚粚虞p紗，朦朧而又溫柔地籠罩整個大地，于細微處滋潤萬物。2021年是建黨一百周年，百年風雨，百年輝煌，我們經過奮斗，實現了全面建成小康社會的莊嚴承諾。同時我們也清醒地認識到，中國正處于“百年未有之大變局”之中，現代化強國的建設道路上可能還會有新的困難和挑戰。但就像去年那場艱苦卓絕的疫情攻堅戰一樣，只要廣大黨員干部牢記“人民至上”的情懷，化為春，化為雨，緊緊團結群眾、帶領群眾，我們就能發揮制度優勢，打贏攻堅戰，享受今日“曉看紅濕處，花重錦官城”的熱鬧繁華。站在新的一百年的起點上，更要堅定對的“四個自信”，不忘初心，牢記使命。“從群眾中來，到群眾中去。”你聽那春雨義無反顧沖向泥土，在擁抱團結。

“看得見多遠的過去，就能走得向多遠的未來�！鄙頌辄h的基層干部，多讀史、多學史、多思史，便能從黨史中汲取勃勃生機和力量。讓我們一起側耳傾聽春天的聲音，聽這一首有關“希望”“改革”“團結”的大合唱。

第二篇: 黨員干部學習黨史心得感悟

聽了吳老師開展的黨史主題宣講，我受益匪淺，不僅學習到了中國共產黨成立一百周年以來的黨史發展脈絡講述，而且要以史為鑒，繼續秉持中國共產黨的初心前行。在此次黨史學習教育課堂上，吳老師介紹了黨史的發展脈絡并指明了學習黨史的重要意義。要明確三個“長期堅持、永不動搖”，歷史和人民選擇共產黨領導中華民族偉大復興的事業是正確的，必須長期堅持、永不動搖；中國共產黨領導中國人民開辟的是正確的，必須長期堅持、永不動搖；中國共產黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優秀成果、獨立自主實現國家發展的戰略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。

通過此次黨史教育課，我認識到了黨史學習的重要性，以后也會更加積極主動的開展自主自學、組織專題學習、參與網上互動學習。今天祖國繁榮而穩定，成為世界上舉足輕重的大國，作為華夏兒女,祖國強盛了,我們也要提高自身素質。思想是行動的先導，擁有正確的思想，才會有正確的行動。我們要繼承并發揚中國共產黨員的優秀品質，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，發揮先鋒和模范作用，響應的號召，與時俱進,為祖國貢獻自己的智慧和力量。

第三篇: 黨員干部學習黨史心得感悟

通過這次的黨史學習，使我對黨的基本基本知識有了更深刻的掌握。作為當代大學生，認真學習黨史，對繼承和發揚光榮革命傳統、黨的優良作風、對提高自己的認識能力和處理實際問題的能力都是十分必要和有益的。

我會以實際行動向黨靠攏，牢記全心全意為人民服務的宗旨。對于我們大學生而言，我認為全心全意為人民服務更加應該體現在平常為學生的做實事，從身邊的小事坐起，深入到同學中去。并且在平常的學習、工作中要起到模范帶頭作用。要爭取一切機會服務于同學，對工作要有責任心、要有團隊精神。只有這樣，我們在日常學習工作中才有動力和方向，不會向困難低頭，對同學負責，也對自己負責。無論在工作中，還是在學習中，我們都要樹立全心全意為人民服務的思想。我知道自己離黨的要求還有很大距離，我會繼續努力，通過實際行動成為一名合格的共產黨員。