安排和布置的工作要勇于落實(shí)，不計(jì)較個(gè)人得失、不瞻前顧，排除雜念，向著目標(biāo)勇往直前，真正敢于做成事。前怕狼后怕虎是做不成事的，夸夸而談是做不成事的。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在面對(duì)發(fā)展時(shí)，要有敢為人先的勇氣，有為失誤負(fù)責(zé)的勇氣。落實(shí)是一種能力。“開會(huì)+不落實(shí)=0，布置工作+不落實(shí)=0”。工作布置了不等于是落實(shí)了，抓了不等于是抓好了，沒有發(fā)現(xiàn)問題不等于是沒有問題，這實(shí)際上就是工作落實(shí)能力。抓落實(shí)還要講效率，就要進(jìn)一步優(yōu)化機(jī)關(guān)工作流程，使各項(xiàng)工作更加順暢、快捷、高效。如能下去部署的就不要讓基層跑上來(lái)，召集基層開會(huì)要慎之又慎，而且準(zhǔn)備充分，盡量開短會(huì)，把時(shí)間留給基層，讓他們騰出精力來(lái)謀事、干事。在機(jī)關(guān)建立完善辦事流程引導(dǎo)圖，盡可能地為服務(wù)對(duì)象提供周到、方便的服務(wù)，讓來(lái)辦事人員少?gòu)U口舌、少走彎路、少跑一趟;推行AB崗工作制，每一項(xiàng)業(yè)務(wù)有兩人以上承擔(dān)做到工作上相互補(bǔ)位，遇到有人外出辦事時(shí)，不影響業(yè)務(wù)工作開展;認(rèn)真落實(shí)首問負(fù)責(zé)制，樹立人人都是窗口理念，做到遇問有人答，遇事有人管;養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，不斷強(qiáng)化時(shí)間觀念，遇事不推諉，辦事不拖沓，說(shuō)了就做，交待了就辦，安排了就干，做到落實(shí)批示快、協(xié)調(diào)問題快、反饋情況快，做到今日事今日畢，急事特辦，緩事急辦，對(duì)每一項(xiàng)工作都要提速，決不能今天拖明天。

　　“過(guò)去你工作過(guò)的地方，你所努力過(guò)的地方，它能夠不斷地發(fā)展，就是你感覺最幸福的地方。”這句簡(jiǎn)單而樸實(shí)的話語(yǔ)，值得每一名干部深思，值得我們以一生的精力去實(shí)踐，惟此，才能讓組織放心，讓人民滿意。我們的目標(biāo)就是通過(guò)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)差距，確定高水平、先進(jìn)的目標(biāo)、任務(wù)，并限時(shí)追趕，超過(guò)去，努力“躋身全國(guó)教育工作第一方陣”，使全市教育工作處處體現(xiàn)省會(huì)地位與作用，工作結(jié)果在全國(guó)有位置，而且與大省省會(huì)地位相符。具體講，就是在扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，追求高位均衡，讓每一個(gè)區(qū)、縣都有布局合理的優(yōu)質(zhì)中小學(xué);著力抓好學(xué)前教育和職業(yè)教育，快走快上;創(chuàng)新特殊教育管理出亮點(diǎn)，等等。隨著這些目標(biāo)一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，群眾對(duì)我們的工作就會(huì)越來(lái)越滿意。(作者為石家莊市教育局黨委書記局長(zhǎng))

　　市二中校長(zhǎng)邵喜珍：作為連續(xù)三屆的全國(guó)人大代表，在人大會(huì)議期間曾三次受到的接見，近距離感受到的平易近人和草根情懷。這次學(xué)習(xí)《同呼吸才能心相印》一文，再次為三十年如一的工作作風(fēng)和求實(shí)精神所感動(dòng)。身為一名扎根基礎(chǔ)教育